Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Andet

Forskere skaber en model for fælles problemløsning

Kredit:CC0 Public Domain

Hvis du ønsker at få tingene gjort i det 21. århundrede, samarbejde er nøglen.

For bedre at forstå denne vigtige færdighed, to forskere fra Florida State University sluttede sig til et team, der udviklede en model for samarbejde om problemløsning – koordinering mellem to eller flere mennesker, der deler deres færdigheder og viden for at skabe en løsning på et problem.

At have en model hjælper med at beskrive præcis, hvad forskere måler, når de observerer samarbejdsproblemløsning i aktion og fungerer som et værktøj til god beslutningstagning om, hvordan man støtter en person eller et team. Værket vil blive offentliggjort i januars trykte udgave af tidsskriftet Computere og uddannelse .

"For eksempel, antag, at jeg ser, at du inden for et team er rigtig god til at påpege andre medlemmers fejl, men ikke bidrager med noget til, hvordan du løser det aktuelle problem, " sagde Valerie Shute, Mack og Effie Campbell Tyner-begavet professor i uddannelse. "Disse indikatorer giver diagnostisk evidens mod din personlige model for samarbejdsproblemløsning og kan danne grundlag for målrettet støtte."

Forskerne foreslog en model, der kombinerede de kognitive aspekter og de sociale aspekter af kollaborativ problemløsning, noget de så som afhængige af hinanden, men som andre rammer behandlede som uafhængige.

Deres model omfatter tre hovedtræk:at konstruere delt viden, forhandling og koordinering af handling og opretholdelse af teamfunktion. De identificerede specifik adfærd, der indikerede, om nogen øvede færdigheder, der bidrog til disse hovedtræk. For eksempel, hvis en testperson gav en grund til at støtte eller afkræfte en potentiel løsning, eller hvis de talte om de resultater, teamet arbejdede hen imod, det var bevis på, at de forhandlede og koordinerede.

Forskernes mål var at udvikle en model, der gælder på tværs af forskellige populationer og kontekster, så det var vigtigt at finde adfærd, der var fælles for en række opgaver. For at sikre, at deres model fungerede i forskellige scenarier, de søgte to sammenhænge til afprøvning. I et scenarie, de testede modellen med mellemskoleelever, som interagerede ansigt til ansigt, mens de spillede et spil i tre timer. I den anden sammenhæng, de testede det med universitetsstuderende, som kommunikerede gennem videokonferencer, mens de gennemførte en 20-minutters visuel programmeringsopgave.

Deres resultater viste, at modellen nøjagtigt beskrev adfærden - såsom at dele viden, etablering af en fælles forståelse og respektfuld forhandling - der førte til succesfuld samarbejdsproblemløsning. Yderligere arbejde bør forfine den model, de foreslog, og teste den med en større variation af opgaver, miljøer og teams, sagde forskere. Den bør også omhandle, hvordan man overvåger fremskridt over tid, både inden for en enkelt testsession og på tværs af flere sessioner.

De håber at kunne automatisere processen, så en computer kunne give feedback i realtid til folk, der arbejder sammen.

"For eksempel, hvis du og jeg samarbejder, og jeg ikke siger noget konstruktivt, en computer kunne poppe en besked op, der siger "Giv venligst mere konstruktiv information til din holdkammerat, '" sagde Chen Sun, en ph.d.-studerende på Pædagoghøjskolen.

På arbejde, skolen og livet generelt, kollaborativ problemløsning hjælper folk med at nå deres mål ved at arbejde sammen med andre. At forstå og vurdere, hvordan mennesker gør dette, er vigtigt for at udvikle samarbejdsevner og for fremtidig undersøgelse af denne afgørende færdighed.

"For halvtreds år siden, og indtil for ganske nylig, folk havde en tendens til at arbejde i hierarkier, med måske en administrerende direktør eller en dekan på toppen og personer, der arbejder nedenunder, " sagde Shute. "Men to hoveder er bedre end et, og med fremkomsten af ​​internettet, forbindelse, der tidligere havde været begrænset til fysisk nærhed, har ingen grænser."


Varme artikler