Ideer til naturvidenskabelige projekter for fjerde klasse

En høj procentdel af en studerendes karakter kan afhænge af et enkelt projekt - videnskabsmæssigt projekt. Derfor skal man nøje overveje, hvilken type projekt der er egnet til en fjerde grader til at forsøge. De begreber, som fjerde klasse videnskab typisk fokuserer på, er levende ting og miljøet, samspillet mellem genstande i solsystemet, miljøhensyn, forskellige former for materiel og målingskoncepter blandt andre.

Livscyklus for en sommerfugl

Børn elsker sommerfugle og deres strålende farver. Et interessant projekt kan optage livscyklussen for en sommerfugl. Start med at kigge efter æg, der er lagt på blade. Opbevar en oversigt over datoer, f.eks. Når de først så ægget, når det lukker i en larve, når det går ind i sin kokon, og til sidst fremkommer det som en sommerfugl. Optag hvert trin med fotografier til visning på videnskabsmesse sammen med en beskrivelse af scenen. Hvis det er muligt, skal filialen selv trækkes ud af træet og lægges i en flaske vand, der også skal vises.

Karakteristik af en magnet

Børn har endeløs sjov, når de bliver præsenteret med en magnet. En anden videnskabsmæssig projektidee er at teste magnetismens virkninger på forskellige materialer. Går magnetisk kraft gennem alt materiale eller kun gennem nogle? Hvad er de metaller, som magneterne tiltrækker mest, og påvirker de alle magnetfeltet på samme måde? Børn kan skrive ned deres resultater for at vise på messen og også have prøver af de forskellige materialer, de brugte til projektet for andre at prøve.

Vand og Penner

Vandets egenskaber er en anden projektidee for børn at udforske. Hvad gør det muligt for bugs og små genstande at sidde på overfladen af ​​vand uden at synke? Hvordan virker forskydning? Disse begreber kan testes simpelthen ved hjælp af pennies. Alt, hvad der kræves til disse eksperimenter, er et klart drikkeglas, der er fyldt med vand, et øjenfald og nogle pennier.

Begynd at tilføje småpenge i glaset vand én ad gangen. Se, hvor mange pennier der kan føjes til glasset, før det spildes. Barnet bør hypotesere antallet af pennier, det vil tage. Tag omhyggelige målinger af vandmængden, inden pennierne tilsættes, og observer hvordan det virker at ændre sig med hver ekstra øre. Hold en oversigt over resultaterne til præsentationen.

Den anden del af dette eksperiment er at holde en øre på bordet og bruge øjetråleren til at tilføje vand dråbe til dråbe på overfladen af ​​øre for at se hvor mange dråber kan passe på det. Gætninger? Dette forsøg vil teste vandspændingen; det demonstrerer det faktum, at vandmolekyler tiltrækkes til hinanden på samme måde som magneter tiltrækkes af jernholdige genstande. Vandet vil forblive på øre, indtil spændingen giver vej og tillader det at spildes over.