Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Fysik

Videnskabsaktiviteter på lyd til anden klasse-niveau

Børn på andet niveau kan begynde at stille spørgsmålstegn ved hvor lyd kommer fra eller spekulerer på, hvordan de kan høre lyde. Mens du informerer børn om det grundlæggende - lad dem vide, at lydbølger flytter rundt omkring og når ørerne gennem vibrationer - er det vigtigt, at en hands-on aktivitet ofte hjælper dem med at forstå dette koncept klart. Hjælp second graders forstå disse ideer ved at introducere dem til en række sjove og uddannelsesmæssige lydaktiviteter.

Godt, godt, godt vibrationer

Fra Reekos Mad Scientist Lab illustrerer dette lette eksperiment simpelthen og tydeligt til unge, der lyder, flytter bare luft. Koblet "God, god, god vibrationer" kræver denne aktivitet en 2-fods snor, et gummibånd, en metalske og et bord. Vedhæft metalskeen til midterpunktet af strengen ved hjælp af gummibåndet. Børn derefter pakke eller binde (men ikke for tæt, holde kredsløb i tankerne), enderne af strengen til indeksfingrene i hver hånd og forsigtigt sætte disse indeksfingre i deres ører. Da de står ved siden af ​​et bord, læner børnene hen imod og væk fra bordet og får skeden til at ramme overfladen. Når skeden rammer bordet, får det vibrationer til at rejse fra skeen hele vejen igennem gummibåndet, snoren og fingrene - disse vibrationer når endelig ørerne, hvor hjernen fortolker dem som lyd.

Glassflaske Xylofon

Denne klassiske aktivitet illustrerer, at lyden er vibrationer, men den udvider sig på kompleksiteten af ​​ideen, mens man tilføjer et musikalsk element. Glas xylofonaktiviteten bruger et hvilket som helst antal briller eller glasflasker (scholastic.com anbefaler seks til 18), en krukke (eller et par) vand, blyanter eller metalskeer og blyant og papir (for at optage resultater). Tillad børn at eksperimentere med at tappe blyanter eller skeer på tomme briller, svarende til de producerede lyde. Derefter tilføjes varierende væskeniveauer til brillerne, hvorledes lydene ændres afhængigt af mængden af ​​væske. Opdele børn i grupper, med et par briller fyldt med varierende mængder væske; opmuntre dem til at prøve forskellige væskeniveauer og skabe musikalske kompositioner og registrere deres resultater på papir. Tilsæt mad farve til væsken for sort, og prøv forskellige væsker, såsom saft eller mælk, bemærke ændringer i tone. Denne aktivitet udvikler kreativ tænkning, fremmer musikalske færdigheder og illustrerer yderligere begrebet lyd som vibrationer; mere væske i glasset hæmmer vibrationen og fordyber tonen, mens mindre væske tillader vibrationerne ringe fri.

Slinky Sound Waves

Denne sjove, legetøjsbaserede aktivitet illustrerer visuelt lydbevægelsen. Foreslået af Science Museum of Minnesota kræver dette eksperiment ikke mere end en slinky og et par unge frivillige. To unge strækker forsigtigt Slinky ud mellem dem - hviler det på et gulv eller bord og sørger for, at det ikke kinker op - skaber en afstand på ca. 10 fod. Barnet i den ene ende af Slinky repræsenterer lydkilden, mens barnet i den anden ende er lydmodtageren eller øret. Når lydkilden giver Slinky et skub, bevæger slinkyens spoler til den anden ende af foråret og når øret. Dette efterligner visuelt lydbølger, som bevæger sig gennem luften. Lad børnene eksperimentere med at skubbe mere eller mindre kraftigt (aldrig for stærkt selvfølgelig) for at repræsentere højere og mere støjsvage lyde og give partnerne en chance for hver rolle.