Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Elektronik

Hvordan man forstår kognitive evner Test (CogAT) Scores i Elementary Schools

Kognitive evner Test, eller CogAT, bruges i elementærskoler til at måle elevernes verbale og resonansfærdigheder. Mange studerende på tværs af nationen tager CogAT hvert år, og fordi testen er nationalt normeret, sammenlignes eleverne med nationale percentile niveauer. Forældre skal lære om CogAT at forstå, hvordan det bliver brugt i deres barns skole.

The CogAT

CogAT er en test, der måler ræsonnement og problemløsning evne i forbindelse med et barns verbal og ikke-verbal intelligens. Ifølge testens skabere, Riverside Publishing, kan CogAT også bruges til at forudsige en elevs succes i skolen, selvom virksomheden advarer mod at bruge CogAT som den eneste forudsigelse for en studerendes potentiale for akademisk succes. CogAT indeholder tre sektioner - et verbalt batteri, et ikke-verbalt batteri og et kvantitativt batteri. Hvert batteri i CogAT tager mellem 45 og 60 minutter. I nogle tilfælde bruges CogAT til at bestemme styrker og svagheder; I andre er CogAT brugt til at bestemme et barns placering i begavede og talentfulde programmer.

Det verbale batteri

Ifølge Riversides CogAT-website måler det verbale batteri verbal ræsonnement og ordhukommelse. Der er tre typer af tests på det verbale batteri. For det første testes en elev om evnen til at bruge aldersrelaterede og over aldersrelaterede ord til at udfylde en række sætninger. I mundtlig klassifikation skal den studerende bruge ordforråd til at beskrive og klassificere billeder. Studerende skal også løse verbale analogier, hvor tre ord er givet i sammenhæng med en sætning og derefter bestemme det fjerde ord, der passer til sætningen. I den lavere elementære skoleversion vises den verbale klassifikation og verbale analogier med billeder snarere end ord. Resultatet af den verbale batteritest er angivet som procentilstand, samt en standard aldersscore, som vises som et tal fra 72-150 og er baseret på barnets præstationer i forhold til hans eller hendes kronologiske alder, ikke karakterniveau .

Det kvantitative batteri

På CogATs kvantitative batteri bruger eleverne kvantitative argumentationsevner til at løse komplekse problemer. Ifølge Riverside indeholder dette batteri også kvantitative begreber, kvantitative relationer, ligningsbygning og relationelle begreber. For at kunne klare sig godt i dette afsnit af CogAT skal eleverne vise et åbent sind og en evne til at være fleksibel. Problemerne på CogAT afhænger af alder, men alle elever vil bruge både tal og tal til at løse og bestille problemer og forklare koncepter, mest matematiske begreber. Ifølge Riverside er denne type argumentationsevne relateret til problemløsende færdigheder i matematik, men kan også anvendes i andre discipliner. Som på det verbale batteri gives scorer på det kvantitative batteri som en standard aldersscore, en stanine score (en metode til scaling scorer fra 1 til 9) og en percentil rang.

Det ikke-verbale batteri

Det ikke-verbale batteri er ifølge Riverside den mest udfordrende for de tre batterier. Dette afsnit indeholder illustrationer og geometriske former til måling af klassificering, analyse og matricer. For at blive succesfuld på den første del af non-verbale CogAT skal eleverne vælge former, der matcher hinanden. Eleverne vil også folde papir og forudsige, hvordan papiret vil se efter, at det er foldet. Den gennemsnitlige test score på CogAT ikke-verbalt batteri, som alle andre batterier, er sat til den 50. percentile rang. Dette svarer til den 5. stanine også.

Klik for at udvide hele teksten