Børns misforståelser af livscykler

For at lære børn om livscykler i levende ting er det vigtigt at forstå nogle af de misforståelser, de starter med. De skal forstå, at kravene til en plante f.eks. Er ens, men meget forskellige fra kravene til en sommerfugl. At udforske facetterne i forskellige livscykler giver børnene en fastere forståelse af, hvordan levende ting skal eksistere sammen til gavn for alle.

Åndedræt og respiration

En af de mest almindelige misforståelser er ideen om, at alle levende ting trækker vejret på samme måde. Respiration er en nødvendig funktion for alle levende, men det udføres på langt forskellige måder. Pattedyr har lunger og fisk har gæller, mens træer udfører åndedrætsfunktioner gennem deres blade og mange insekter faktisk "ånder" gennem særlige åbninger i deres thorax. Åndedræt er et fælles træk ved alle levende ting, men det er en misforståelse at alt liv gør det på samme måde.

Dyr og Ernæring

Mange børn tror fejlagtigt, at alle væsener spiser samme fødevarer eller forbruge deres fødevarer på samme måde. At lære om spisevaner hjælper børn med at forstå livscyklusen af ​​organismer og hvordan disse livsformer vokser. Planter kræver næringsstoffer i kemisk form, for eksempel, mens mere avancerede livsformer har maver, som er i stand til at omdanne rå ingredienser til de nødvendige næringsstoffer. Hjælp dem med at undersøge forholdet mellem meget store væsener som baleenhvaler og ekstremt små, som f.eks. Krillet de lever på.

Forhold til planter og dyr

For børn er udtrykket "livscyklus "fortolkes ofte for at betyde en direkte begivenhedskæde. I virkeligheden er et mere korrekt begreb træ "fødevareweb", hvor mange forskellige livscykler interagerer. Insekter og orme konverterer affaldsmateriale til næringsstoffer, som kan bruges af planter, der dyrker mad, der kan spises af de mennesker, hvis affald senere omdannes af insekter. Ingen form for liv, uanset hvor lille eller større, eksisterer uden støtte fra mange andre typer af liv.

Misforståelser om reproduktion

De fleste børn forstår, at de kom fra deres mor og anvender Pattedyrstilen for reproduktion til andre levende ting. At forstå, at fugle og slanger lægger æg, for eksempel, hjælper børn med at lære om og genkende de forskellige klasser af dyr som fugle og krybdyr. Et andet eksempel er, at pattedyr ikke lægger æg med meget få undtagelser, mens meget få krybdyr er i stand til at give levende fødsel. Lær børn, hvordan en art reproducerer, er direkte bundet til det miljø, som væsen lever i.