Krager og papegøjer fandt ud af at lære nytten af ​​objekter, der ligner den måde, menneskelige babyer gør det på

(Phys.org) - Et internationalt team af forskere har via eksperimenter fundet ud af, at nykaledonske krager og kea -papegøjer lærer om nytten af ​​objekter ved at lege med dem - svarende til menneskelig babyadfærd. I deres papir offentliggjort i Royal Society Open Science , gruppen beskriver de eksperimenter, de udførte med fuglene, og hvad de lærte ved at gøre det.

Nye kaledonske krager og kea -papegøjer er begge ret kloge, i stand til at identificere objekter som værktøjer til brug for at opnå en ønsket belønning - selvom kun kragerne gør det i naturen. I denne nye indsats, forskerne søgte at lære mere om den involverede læringsproces, da fuglene fandt ud af at bruge et begrænset antal objekter til at få en madbelønning.

Eksperimenterne bestod i at lade testfugle undersøge (lege med) to typer blokke og to typer reb. Bloktyperne var tunge eller lette, og blev farvet for at vise forskellen. Rebtyperne var stive eller fleksible, og blev også markeret forskelligt og kun skelnet ved syn. Bagefter, fuglene blev introduceret til to typer foderudstyr. Med en af ​​dem, mad kunne kun opnås ved at lægge noget af tilstrækkelig vægt ovenpå. Med den anden, mad kunne kun opnås ved at skubbe et stykke tilstrækkeligt stift reb gennem et rør for at tvinge det ud. I det næste trin, fuglene fik lov til at lege med klodser og reb igen; de var lidt anderledes end dem, der blev brugt, da de lærte dem at få mad fra enhederne. Det sidste trin var at lade fuglene bruge det, de havde lært, ved at vælge en blok eller et reb fra den oprindelige objektgruppe for at anvende fodringsenhederne for at få en belønning.

Forskerne rapporterer, at efter 10 forsøg, seks af 14 fugle klarede sig bedre end chancen for at vælge det rigtige værktøj til at få adgang til den mad, de var ude efter. Da fuglene blev bedt om at gøre det sidste trin uden forudgående erfaring med at lege med værktøjerne, ingen af ​​dem klarede sig bedre end tilfældighederne. De fandt også ud af, at træningen ikke ændrede spiladfærden og ikke forbedrede deres chancer for succes med at få mad fra enheden. Det her, de foreslår, viser, at fuglene simpelthen husker visse egenskaber ved objekter, de leger med og anvender dem, når en mulighed byder sig. Dette ligner, de bemærker, til hvordan menneskelige babyer lærer om objekter i verden omkring dem.

© 2017 Phys.org