Dice Spil til at lære Multiplication Facts

Fange og holde opmærksom på studerende kan være udfordrende i ethvert indholds område, og matematik er bestemt et af disse områder. Ved at bruge spil i matematik, vil den studerendes interesse blive afholdt, og mens den studerende spiller spillet, lærer han. Brug af terninger til at undervise multiplikation fakta giver en fremragende mulighed for eleverne at lære multiplikation gennem et spil. Når spillet er lært i skolen, kan eleverne spille hjemme med søskende eller forældre, og de eneste ting der er brug for, er billige terninger.

Enkelt ciffer multiplikation

Studerende ruller en dør for at se hvem går først Den studerende, der ruller det højeste nummer går først. Eleven ruller to terninger og multiplicerer tallene. Den studerende skriver ned problemet og svaret. Partneren kontrollerer problemet. Hvis svaret er korrekt, modtager den studerende, der rullede terningerne, et stempelmærke. Eleverne skifter derefter roller. Den første studerende til det forudbestemte antal stemmer er vinderen.

Double Digit Multiplication

Studerende rolle to terninger for at se hvem der går først. Numrene på terningerne multipliceres, og det højeste svar går først. Tællere bruges til at bestemme vinderen. Tællere kan være pennies, bønner eller andre små genstande. For at tilføje mere spænding, brug små stykker candy som tællere. Den første studerende spiller tre terninger en ad gangen. De to første terninger er "til" -nummeret for multiplikationsproblemet. For eksempel, hvis en tre og en to rulles, bliver nummeret 32. Den tredje terning rulles for at give et enkeltcifret tal for at formere det dobbeltscifrede tal med. Eleven løser problemet på papir og en anden student tjekker hendes arbejde. Hvis den studerende er korrekt, gives en tæller til den studerende. Hvis den studerende ikke er korrekt, gives en tæller til den anden studerende. Den studerende med de fleste tællere efter en forudindstillet tid eller et antal problemer er vinderen.

Krig med terninger

Studerende får samme antal tællere som bønner, pennier eller små stykker af slik og to terninger. Hver elev placerer en tæller midt på spillefladen. Studerende ruller deres terning og multiplicerer tallene på hver af deres terninger sammen. Eleverne siger hverken problemet og svaret. Den studerende med det højeste svar tager begge tællere fra midten. Processen gentages, indtil en elev ikke har nogen tællere tilbage. Den studerende med alle tællerne er vinderen.