Ny bæredygtigheds- og klimaændringsstrategi for skoler i England matcher ikke, hvad de unge rent faktisk ønsker

Den nye strategi for bæredygtighed og klimaændringer for skoler i England lever ikke op til kravene fra unge mennesker, som i stigende grad er bekymrede over miljøkrisen og ønsker at se mere ambitiøs handling fra deres skoler.

Strategien, som blev offentliggjort af Department for Education (DfE) i september 2021, opstiller en række tiltag, som skolerne kan tage for at reducere deres miljøpåvirkning, såsom at reducere energiforbruget, reducere affaldet og fremme biodiversitet. Kritikere siger dog, at strategien ikke er ambitiøs nok og ikke går langt nok i forhold til klimakrisen.

En af de vigtigste kritikpunkter af strategien er, at den ikke er obligatorisk for skolerne at følge. Det betyder, at skolerne frit kan vælge, om de vil implementere de tiltag, der er fastsat i strategien, hvilket kan resultere i manglende sammenhæng i, hvordan bæredygtighed og klimaforandringer håndteres på skoler over hele landet.

En anden kritik er, at strategien ikke giver tilstrækkelig finansiering til, at skolerne kan tage en meningsfuld indsats for bæredygtighed og klimaændringer. DfE har afsat 1 million pund til at støtte skolerne i at implementere strategien, men kritikere siger, at dette ikke er nok til at dække omkostningerne ved at foretage væsentlige ændringer af skolebygninger og infrastruktur.

Derudover er strategien blevet kritiseret for ikke at give tilstrækkelig opmærksomhed til uddannelsens rolle i at øge bevidstheden om bæredygtighed og klimaændringer. Kritikere siger, at skolerne burde gøre mere for at lære eleverne om miljøkrisen og give dem mulighed for at handle.

Samlet set er den nye bæredygtigheds- og klimaændringsstrategi for skoler i England et velkomment skridt fremad, men den lever ikke op til kravene fra unge mennesker, som i stigende grad er bekymrede over miljøkrisen og ønsker at se mere ambitiøs handling fra deres skoler.