Trin for trin Geometri Byprojekt

Uanset om dine studerende er klasseskoler, tweens eller unge, er et geometri-byprojekt en underholdende - og uddannelsesmæssig - måde at undervise i matematik på. Når eleverne når skoleårene, udvikler de evnen til ikke kun at identificere geometriske former, men også at kombinere former og lave et større design. En geometri by giver studerende mulighed for at opbygge matematiske færdigheder på en fantasifuld måde og bevæger sig fra grundlæggende evner til mere komplekse.
Map It Out -

Før eleverne begynder at bygge, skal de kortlægge deres by. Dette tilføjer en målingskomponent til geometriundervisningen, der indeholder mere matematisk viden til aktiviteten. Giv eleverne et stykke plakat, eller brug siden af en stor papkasse som base. Eleverne kan kortlægge veje og rum til bygninger ved hjælp af en lineal og blyant. Få dem til at tegne to-dimensionelle figurer, hvor hver bygning vil stå. For eksempel kan de tegne en lille firkant til et hus og et større rektangel til en skyskraber. Når kortet er udført, kan eleverne spore over lyse blyantlinjer med en mørk markør.
To-dimensionel mulighed

Børn så unge som 6 eller 7 har evnen til at kombinere flere figurer i en. Du kan bruge to-dimensionelle figurer til at oprette bygninger eller kombinere dem med tredimensionelle versioner. For at oprette to-dimensionelle bygninger skal du få børnene til at tegne figurer, der matcher deres kort på tykt kartonpapir. Brug linealer til at oprette en lige kant til trekanter, firkanter og rektangler. Bed eleverne om at lægge en tomme eller 2 ekstra i bunden for at lave klapper, der kan foldes under og fastgøres til basen. De studerende kan også klippe mindre figurer ud af byggepapir for at fremstille vinduer, døre eller tag. Lim de mindre figurer på de større, kombiner dem for at danne konkurrerende bygninger.
Tredimensionelle strukturer

Eleverne kan kombinere deres 2-D bygninger med dem i 3D og vælge en tre- kun dimensionelle by. Brug foldet papir til at fremstille kasselignende terninger, eller lad eleverne skulpturere de geometriske former ved hjælp af ler eller papirmasse. Studerende, der kæmper for at opbygge deres egne figurer, kan bruge færdige skumversioner. Lim formene på basen, hvor de hører hjemme. Dette giver de studerende en mulighed for at matche figurerne med deres 3-D-kammerater.
Alder passende udvidelser

Når børn udvikler evnen til at tænke mere abstrakt og bruge geometri på mere komplekse måder, kan du tilpasse projektet for at imødekomme deres læringsbehov. For eksempel kan elever på mellemskolen beregne arealet af tredimensionelle bygninger. Du kan også få de studerende til at tegne eller forme figurerne i skala. Yngre studerende i børnehaven eller i de tidlige elementære år kan bruge en simpel skala, såsom 1 tommer er lig med 1 fod, mens ældre børn kan oprette en mere kompliceret version.