Hvordan man forbedrer matematikfærdigheder i College Students

Math har tendens til at være et af de emner, der kan bringe det værste ud af en elev. Uden den rette viden og forståelse kan eleverne forståeligt nok blive frustreret af matematik. Faktisk hævder flertallet af universitetsstuderende, at matematik er deres mest vanskelige emne. Desværre er mange af de samme elever overbevist om, at det simpelthen er et emne, de aldrig forstår, men det er ikke tilfældet. Med nogle få mindre ændringer i deres udsigter og studievaner kan disse studerende udmærke sig.

Fokuser på konceptet, ikke kun ligningen. Mange mennesker finder, at de har en nemmere tid i matematik, hvis de faktisk forstår hvad de laver og hvorfor. Brug ikke meget tid på boringsformler og ligninger, men kig nærmere på hvert problem og overvej hvad det kræver af dig.

Bliv positiv. Det er nemt at blive frustreret og negativ, når du er usikker på et problem, men disse følelser vil kun føje mere stress til situationen. I stedet skal du minde om, at du kan gøre problemet, hvis du holder fokus.

Hold det sjovt. Efter timer med at stirre på matematiske problemer, kan hjernen blive lidt uklar. Prøv at styrke dine matematiske færdigheder gennem forskellige kortspil og andre sjove aktiviteter. Spillet "24" med sine mange variationer er et populært spil for at styrke matematik. Du kan finde den sammen med andre lignende spil på Amazon.com og andre onlinebutikker.

Arbejd problemerne i dit hoved eller på papir. Undgå fristelsen til at bruge regnemaskinen eller computeren til problemer, som du kan løse uden dem.

Lej en tutor. Hvis du har prøvet alt andet, og du stadig ikke kan se forbedring, kan du få brug for yderligere hjælp. Søg i de lokale rubrikannoncer eller online kilder som Craigslist til en vejleder, der vil opfylde dit behov og budget.

Vent ikke for længe for at bede om hjælp. Så snart du føler dig selv bagved, søg hjælp, hvad enten det er fra en ven, en familie eller en lærer. Der er også en række hjemmesider, der tilbyder specifik hjælp til matematik.