Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Math

Matematikaktiviteter for kinetiske lærere

Ikke alle børn lærer på samme måde, og matematiklærere skal tage højde for adskillige læringsstile for at nå de fleste studerende. Borte er de dage, hvor matematiklæreren står ved bordet og fuldfører eksempler på problemer, som eleverne vil se som klassearbejde eller lektier. Også iøjnefaldende fraværende er studerende bøjet over matematiske regneark eller side efter side med matematiske problemer. Det moderne math-klasseværelse er interaktivt og praktisk. Udover at præsentere matematiske koncepter visuelt og mundtligt, skal lærerne udvide deres undervisning til en anden væsentlig del af læringspopulationen: Den kinestetiske lærer, som skal bevæge sig rundt og røre objekter for at forstå uklare begreber.

Kort og terninger

At nå ud til kinestetiske elever behøver ikke at strække skolens budget. Billige ting som almindelige spillekort og terninger kan tjene som læringsinstrumenter. Studerende gennemgår tilføjelse og multiplikation fakta ved at håndtere to almindelige spillekort og udføre matematiske operationer på numrene på de kort, der behandles. Terninger kan bruges på samme måde. Det kendte kortspil, Go Fish, hjælper yngre elever med at identificere tal.

Flashkort findes ofte i en elementærlærers matematikforsyningskabe og giver kinestetisk orienterede elever en chance for bevægelse. Lærere spiller også ofte "Around the World" med studerende for at gennemgå matematiske fakta. Studerende nyder bevægelsen og konkurrencen, mens lærerne nyder i stigningen i klassens automatiske mattefaktorsgenkendelse.

Brug af manipulatorer

Nogle matematiske lærebogsselskaber indeholder et klasseværelset sæt matematik manipulativer. Disse manipulativer er objekter, der kan håndteres for at forbedre matematikoplevelsen, og varierer afhængigt af matematikniveauet. Manipulativer omfatter blokke og talelinjer til tælling og udførelse af enkle matematiske operationer; spinner, marmor og dobbeltsidetællere til arbejde med sandsynlighed og forhold; ure til at fortælle tid; og falske papirpenge og -mønter til enheder på tælling og skift af penge. Lærerne bruger disse manipulativer til at omdanne abstrakte matematiske begreber til konkrete aktiviteter.

Computer Time

Studerende nyder altid tid på computeren, så computerens tid kan være effektiv under en matematiklære. Hvis klasseværelset computere har internet kapacitet, bogmærke matematiske hjemmesider, der giver eleverne mulighed for at spille interaktive spil svarende til din matematik lektion. Derudover indeholder nogle matematiske lærebogssæt en cd, der indeholder matematikprogrammer. Brug denne software til at forstærke matematiske begreber som tilføjelse, subtraktion, multiplikation og division. Mere sofistikerede softwareprogrammer eksisterer for eleverne at øve grafteknikker og løse komplicerede ordproblemer.

Matematik

De fire aritmetiske operationer - tilføjelse, subtraktion, multiplikation og division - giver sig selv naturligt til interaktion med fødevareverdenen. Farverige slik kan bruges til at undervise tilføjelse, subtraktion, multiplikation og division. Candies også gå godt med fraktion, statistik, forhold og sandsynlighedsenheder, især hvis du bruger candy farver til din fordel. Studerende har det sjovt at spise deres manipulativer efter lektionen.

Indfør frugter som æbler, pærer og appelsiner for at introducere lektioner om brøker. Demonstrer fraktioner ved at skære forskellige dele af frugten i almindelige fraktioner, såsom halvdele, tredjedele, kvartaler, femtedele og sjette. I slutningen af ​​fraktionsenheden belønner dine elever for deres hårde arbejde ved at have en pizza fest eller pie smagning. Fordel pizzaerne eller tærterne i forskellige sektioner for at gennemgå fraktionskoncepter med dine elever, før de giver dem mulighed for at forbruge maden.

Scavenger Hunt

Lad din klasse køre vild i matte tid. Med lektioner om todimensionale og tredimensionale former skal du involvere dine elever i en skattejagt rundt i klasseværelset. Efter at sikre, at dine elever er blevet bekendt med hver af figurerne i din lektion, skal du give eleverne en liste over de former, du vil have, at eleverne finder i klasseværelset. Denne aktivitet får dine elever til at flytte, røre ved objekter og udforske former på en konkret måde.

Gør det ud

Det er nok et af de sværeste områder for studerende i matematik at løse ordproblemer. Selvom ordproblemer bør afspejle virkelige matematiske begivenheder, betyder mange af de ordproblemer, der ses i lærebøger, ingenting for den studerende. Har grupper af studerende skabt skitser, hvor de uddanner et matematisk problem og en løsning relateret til det koncept, der studeres. For at illustrere begrebet subtraktion kan eleverne for eksempel udføre en skit, hvor de låner forsyninger fra hinanden. Denne strategi får eleverne ud af deres stole, oversætter ord til handlinger og trækker forhold mellem matematik og elevernes hverdag.