Sådan løses matematiske problemer ved hjælp af en Flowchart

At få det rigtige svar på et matematisk problem udfordrer mange studerende, der måske ikke ved, hvor de skal starte, eller hvordan man får svaret. Flowcharts giver rammerne for matematikprocessen, hvilket giver eleverne en trin-for-trin tilgang til at løse problemet. Lær eleverne hvordan man læser flowdiagrammer, så du kan integrere dem i matematikplanen for bedre problemløsning.

Flowchart Basics

De former, der indeholder data på et rutediagram, repræsenterer forskellige typer information. Begyndelses- og slutpunkterne går i ovaler. Rektangler indeholder processer eller handlinger, der skal tages, såsom operationer eller beregninger. Diamanter repræsenterer beslutninger - ofte med et ja eller intet svar - som ændrer retningen, hvor du bevæger dig gennem flowdiagrammet. Et eksempel ville være at afgøre, om en brøkdel er i laveste vilkår. Pile forbinder formerne for at hjælpe eleverne til at bevæge sig gennem trinnene i den rigtige rækkefølge. Øv med rutediagrammer med en proces, som børnene kender, såsom en rutine, du bruger i klasseværelset. Sæt hvert trin i flowchartet og få børnene til at bevæge sig gennem det for at øve sig i orden.

Math Problemkomponenter

Hvert lille skridt i matematikproblemet har brug for sit eget sted på flowdiagrammet. Et rutediagram for tilføjelse af fraktioner ville omfatte trin til at finde fællesbetegnelser, tilføje tællere og reducere fraktionen til dens laveste vilkår. I dette eksempel har du "start" i en oval, der fører til en diamant for at repræsentere spørgsmålet om, hvorvidt fraktionerne har fællesbetegnelser. Hvis ja, flyttes eleverne til et rektangel, der fortæller dem at tilføje tællerne. Hvis nej, følger eleverne en pil til et rektangel, der fortæller dem, at de finder en fællesnævner. Eleverne flytter derefter til et rektangel, der fortæller dem, at de tilføjer tællere, efterfulgt af en beslutningsdiamant for at afgøre, om fraktionen er i laveste vilkår. Hvis det er, slutter processen. Hvis ikke, ville eleverne følge en pil til et rektangel, der fortæller dem at reducere fraktionen til dens laveste vilkår.

Indledende Math Flowcharts

Når der introduceres flowcharts for at løse matematiske problemer, skal du give trinvis trin for studerende. Afbryd processen for din klasse, så eleverne forstår, hvordan flowchartet fungerer som det vedrører matematik. Start med et simpelt problem for at tillade praksis at arbejde gennem flowdiagrammet. Du kan udøve problemer som en klasse. Tal gennem processen, så eleverne forstår hvad du laver. Giv eleverne praktiserende problemer ved hjælp af flowcharts med de trin, der allerede er udfyldt.

Avancerede flowcharts

Når eleverne forstår, hvordan man bruger flowcharts til at løse problemer, sætter de ansvaret. Få eleverne til at tegne et rutediagram baseret på et problem, de skal løse. Dette kræver, at eleverne læser problemet og først identificerer de specifikke trin, der skal ske for at løse problemet. De skal også afgøre, om der er nogen steder, der kræver en beslutning, som ville gå i en diamantform. Når de tegner flowdiagrammerne, skal de rent faktisk løse problemerne ved hjælp af flowcharts.