Trin til fotosyntese til middelskolevidenskab

Fotosyntese er et videnskabstema, der er inkluderet i mange mellemskole tekster. Selvom processen kan forklares i meget enkle termer, er det en kompleks proces på molekylær niveau. Processen kan dog effektivt og præcist undervises til gymnasieelever, så længe flere vigtige komponenter i processen er inkluderet. Forenkling er nødvendig, så middelskoleelever kan begribe denne abstrakte proces. At observere vækst af planter vil ikke vise fotosyntesen for dem. Men de vil kunne se den udadgående manifestation af fotosyntese.

Fotosyntese begynder med udsættelse for solens stråler. Uden solens stråler ville der ikke være grønne planter, da solen er en væsentlig del af fotosyntese. Eksponering for solens stråler tillader de kemiske processer, der driver plantefødeproduktion.

Absorberende solstråler er funktionen af ​​chlorophyll, som findes i bladets kloroplaster, som er små organeller i bladene af planter. Kloroplastene er igen ansvarlige for at tage energi fra solen og omdanne den til sukker, der kan bruges som planteføde.

Vand, der er absorberet gennem rodsystemet, bevæger sig gennem planten og til bladende. Kloroplaster ødelægger vandmolekylets integritet ved at splitte det i hydrogen og ilt. Når disse to atomer er fri, kan man få adgang til hydrogen for at kombinere med kulstof og producere sukker eller planteføde.

Sukker transporteres i hele planten af ​​specielle transportceller kaldet phloem. Phloem giver sukker til bladene og hele stammen, således at energien, der opbevares i sukkeret, kan bruges.

Det resterende ilt fra splitwatermolekylet frigives i atmosfæren. Opløsningen af ​​ilt, som et produkt af fotosyntese, hjælper med at give andre planter og dyr en fornyelig iltkilde. Derfor er luften renere i landdistrikterne sammenlignet med byområder.