Hvordan COVID udvider den akademiske kønsopdeling

COVID-19-pandemien har afsløret og forværret mange eksisterende uligheder, herunder kønsforskellen i uddannelse. Mens både drenge og piger er blevet ramt af pandemien, er der tegn på, at piger er blevet uforholdsmæssigt ramt.

1. Skolelukninger: Skolelukninger har haft en ødelæggende indvirkning på uddannelse globalt. Piger er dog særligt ramt, da de er mere tilbøjelige til at være ansvarlige for huslige pligter og børnepasning, hvilket kan forstyrre deres evne til at studere. I nogle tilfælde kan piger endda blive tvunget til at droppe helt ud af skolen.

2. Digital kløft: Den digitale kløft, eller kløften mellem dem, der har adgang til teknologi, og dem, der ikke har, er også blevet større under pandemien. Denne kløft har gjort det vanskeligt for piger at få adgang til online undervisningsmateriale og deltage i virtuelle klasseværelser, hvilket yderligere forværrer deres uddannelsesmæssige ulempe.

3. Kønsbaseret vold: Kønsbaseret vold er steget under pandemien, efterhånden som piger og kvinder er blevet fanget derhjemme med deres voldsmænd. Dette har gjort det endnu sværere for piger at fokusere på deres uddannelse, da de måske lever i frygt og traumer.

4. Mental sundhed: Pandemien har også påvirket den mentale sundhed hos både piger og drenge. Piger er dog mere tilbøjelige til at opleve angst og depression end drenge, hvilket yderligere kan forstyrre deres evne til at lære.

5. Øget husholdningsansvar: Under pandemien har mange piger påtaget sig øget husholdningsansvar, såsom at passe yngre søskende eller ældre slægtninge. Dette har givet dem mindre tid og energi til deres studier.

Som et resultat af disse faktorer er det mere sandsynligt, at piger end drenge oplever læringstab, dropper ud af skolen og står over for langsigtede økonomiske konsekvenser. Det er essentielt, at vi griber ind for at adressere kønsopdelingen i uddannelse og sikre, at alle piger har adgang til den kvalitetsuddannelse, de fortjener.

Her er nogle måder, hvorpå vi kan adressere kønsopdelingen i uddannelse under COVID-19-pandemien:

1. Hold skoler åbne: Skoler bør forblive åbne, når det er muligt, selv om de skal arbejde med reduceret kapacitet eller på en roterende tidsplan. Piger er mere tilbøjelige til at gå i skole, når det er tæt på hjemmet, og når de føler sig trygge og støttet.

2. Bro over den digitale kløft: Vi skal investere i initiativer, der giver piger adgang til teknologi og digitale læremidler. Dette kan omfatte levering af gratis eller billige enheder, udvidelse af internetadgang og oprettelse af online læringsplatforme, der er skræddersyet til pigers behov.

3. Tag fat på kønsbaseret vold: Vi er nødt til at tage skridt til at imødegå kønsbaseret vold, både under og efter pandemien. Dette inkluderer at yde støttetjenester til overlevende, øge bevidstheden om problemet og arbejde for at ændre sociale normer, der fastholder vold mod kvinder og piger.

4. Invester i støtte til mental sundhed: Vi er nødt til at investere i mental sundhedsstøtte til både piger og drenge, da pandemien har ramt unge menneskers mentale sundhed overalt. Dette kan omfatte at give adgang til rådgivning, terapi og andre mentale sundhedstjenester.

5. Reducer husstandens ansvar: Vi skal arbejde for at mindske det husholdningsansvar, som piger påtager sig, så de får mere tid og energi til deres studier. Dette kan omfatte at involvere drenge og mænd i huslige pligter og børnepasning og yde støtte til familier, der har svært ved at klare sig.

Ved at adressere kønsopdelingen i uddannelse under COVID-19-pandemien kan vi være med til at sikre, at alle piger har mulighed for at få succes.