Hvordan ville en mikrohabitat såsom skolegård understøtte forskellige sorter af organismer?

Skolerne, selvom de tilsyneladende kan være dagligdags, kan være overraskende forskellige mikrohabitater, der understøtter en lang række organismer. Her er hvordan:

1. Variation i ressourcer:

* sollys: Områder med fuld sol, delvis skygge og dyb skygge giver forskellige nicher til planter og dyr.

* fugt: Pytter, sprinkleranlæg og områder i nærheden af træer kan skabe lommer med fugt, hvilket understøtter fugtelskende væsener som regnorme, snegle og visse plantearter.

* husly: Træer, buske og endda bygninger tilbyder husly til fugle, insekter og små pattedyr.

* Mad: Skolejards har ofte haver, legepladser og endda græsklædte områder, der leverer mad til insekter, fugle, gnavere og andre dyr.

2. Diverse strukturer:

* Træer: Forskellige træarter giver forskellige hekkepladser, madkilder (insekter, frugter) og husly.

* bygninger: Vægge og tag kan tilbyde hekkemuligheder for fugle og insekter, og revner og spalter giver habitat for edderkopper og andre hvirvelløse dyr.

* Legepladser: Sandkasser, gynger og lysbilleder kan give habitat for myrer, biller og andre små hvirvelløse dyr.

* haver: Blomster, grøntsager og endda ukrudt tiltrækker pollinatorer, planteetere og rovdyr.

3. Menneskelig aktivitet:

* havearbejde og landskabsarkitektur: Forsætlig plantning og vedligeholdelse kan introducere nye plantearter og skabe passende miljøer til visse dyr.

* kuld og affald: Desværre kan kuld også tiltrække skadedyr som rotter og kakerlakker, men det giver også mad og husly til nogle organismer.

* fodtrafik og leg: Disse aktiviteter kan skabe forstyrrelser, der gavner visse arter, som ukrudt, der trives i forstyrret jord.

Eksempler på organismer, der findes i skolekarve:

* planter: Træer, buske, blomster, græs, ukrudt, moser og lav.

* insekter: Myrer, biller, sommerfugle, møll, græshoppere, edderkopper og andre hvirvelløse dyr.

* fugle: Robins, spurve, kardinaler, duer og andre almindelige fugle.

* pattedyr: Egern, chipmunks, kaniner og endda vaskebjørne eller opossums i nogle områder.

* krybdyr og amfibier: Lizards og frøer, afhængigt af klimaet.

Understøttelse af biodiversitet:

Skolejards kan være værdifulde mikrohabitats. Ved at inkorporere biodiversitetsvenlig praksis som:

* plantning af indfødte planter

* Oprettelse af habitatfunktioner som børstebunker og fuglehuse

* reduktion af pesticidbrug

* Uddannelse af studerende om vigtigheden af biodiversitet

Skolejards kan blive et tilflugtssted for forskellige liv og undervise studerende værdifulde lektioner om sammenkoblingen af alle levende ting.