Cool Sixth Grade Science Project Ideas

Når eleverne når den sjette klasse, begynder de at undersøge mange vigtige videnskabelige emner som fx makeup, atmosfæriske fænomener og organismernes reproduktive metoder. En fælles undersøgelsesmetode er videnskabsprojektet. Disse aktiviteter underviser specifik viden, men de viser også eleverne, hvordan man måler data, vurderer resultater og følger procedurer - grundlaget for streng videnskabelig udforskning. Videnskabsprojekt ideer er rigelige. De bedste af disse opfordrer eleverne til at undersøge specifikke videnskabelige emner, mens de praktiserer sunde videnskabelige metoder.

Angreb af den klonede kål

Planter reproducerer gennem seksuel reproduktion, som når de skaber frø, men de kan også reproducere aseksuelt i hvad der hedder kloning eller vegetativ formering. For at vise dette samles et kamera, en markør, to genlukkelige plastposer, to papirhåndklæder, en sprøjteflaske, et skærebræt, en kniv og et hoved af Napa-kål. Skær stammen fra bunden af ​​kålen og fjern et af bladene. Fotograf hvert stykke. Damp papirhåndklæderne med sprøjteflasken, hvorpå der ombrydes en om stilken og en om bladet. Placer hver i sin egen taske, vær sikker på at markere hver pose med den type stykke inde. Tjek stykkerne hver dag i en uge, og glem ikke at tage billeder og lave fremskridt noter. Ved udgangen af ​​ugen er stammen begyndt at sende små rødder, mens bladet har rystet. Stammen kan så klone sig. Enhver kål, der vokser fra de nye rødder, vil være et nøjagtigt genetisk duplikat af den oprindelige kål.

Rør ikke det brød

Forskere vurderer, at antallet af skimmelarter i verden er forbi 300.000, hvoraf nogle har gavnlige egenskaber. Studerende kan se forskellene mellem forme i luften og på en overflade ved at vokse skimmelsvamp på skiveskåret brød. Til forsøget samles to skiver hvedebrød, to genlukkelige poser, en sprayflaske, en markør og et forstørrelsesglas. Sprøjt det første stykke brød let med vandet og læg det i en pose. Tør det andet stykke brød over en husstand, f.eks. En køkkenbord. Sprøjt denne skive med vand og slip den i den anden taske. Tæt begge poser, mærke dem og læg dem et sted mørkt og varmt. Overhold hvad der sker med skiverne i løbet af en uge. Når ugen er forbi, brug forstørrelsesglasset til at bemærke forskellene mellem formen på hver skive. Sørg for ikke at røre eller indånde støbeformen.

Må jeg spise min morgenmad?

Fælles rådgivere giver eleverne altid at spise før en test. Bestem om dette råd lyder med denne test af virkningen af ​​mad på mental ydeevne. Find 10 til 20 frivillige, mad til hver og mental opgaver for hver, såsom krydsord. Opdel fagene i to grupper og instruer den første gruppe om ikke at spise i ca. fem timer før testen. Foder den anden gruppe, så har alle udført deres opgaver. Score opgaverne og optag resultaterne. Vent et par dage, så lad den første gruppe spise og den anden gruppe hurtigt. Giv dem de samme opgaver, kun ændre dem, så de vises nye. Score opgaverne og registrer resultaterne.

Videnskab fra himlen

Studerende kan bruge grundlæggende husholdningsgenstande til at afgøre, om den type materiale, som en faldskærm er lavet af, vil påvirke dens luftmotstand. Få kreativ med faldskærmsmaterialet; Prøv en plastikpose, en brun papirpose, notesbogpapir, et lommetørklæde og plastikpakning. Skær hvert materiale i en firkant i samme størrelse, og lav en faldskærm fra hvert materiale ved at binde en 1-fods streng til hvert hjørne og fastgøre en lille genstand til bunden af ​​strengene. Sørg for at bruge det samme objekt til hver faldskærm, så resultatet ikke er skævt. Sæt hver faldskærm fra samme højde og brug et stopur til at registrere den tid, det tager hver for at nå jorden. Bestem hvilket materiale der havde større luftmotstand - det er det materiale, der faldt den langsomste.