Femte Videnskabsprojekter Om Fingeraftryk

Børn nyder at lære nye oplysninger om videnskab. Og hvis de kan "spille detektiv", kan de måske finde en enhed på fingeraftryk, så sjovt. Forklar til klassen, at alle har et unikt fingeraftryk, som kun kan matches dem. Derfor samler politiet fingeraftryk på kriminalitetsscener. Faktisk er fingeraftryk så unikke, at de endda blev brugt som underskrifter i oldtiden i Asien.
At fange en tyv

Før en klasse trækker man en elev til side og har ham eller hende at være "tyven" til dette projekt. Du skal bruge en blækplade og placere tyvens fingeraftryk på et ark papir, fold det op og læg det i en kagebeholder. Derefter under klassen forklare eleverne, at hver person har et unikt sæt fingeraftryk. Diskuter, hvordan dette kan hjælpe politidetektiverne med at fange kriminelle. Fortæl eleverne, at der faktisk er en "tyv" i klassen, der stjal cookies fra cookieburken. For at finde ud af, hvem der er ansvarlig, skal eleverne tage deres fingeraftryk og matche dem til "forbrydelsens" scene. Giv eleverne blækpuder og stykker papir. Lad klassen tage udskrifter af hver finger og tommelfinger på højre hånd og placere dem på en sporet håndform på et stykke papir. Når hvert barn er blevet fingeraftrykt, skal klassen observere alle udskrifterne og sammenligne dem med udskrifter, der findes på forbrydelsesstedet for at identificere tyven.
Hvirvel, sløjfe eller bue

Forklar til de femte graders, at mens alle har et unikt sæt fingeraftryk, kan de som regel kategoriseres i en bestemt type print. De tre typer er hvirvet, loopet eller buet. Giv eksempler for børnene at observere. Oplys klassen om at tage en blyant og på et blankt hvidt papir, gnid blyanten over et lille område gentagne gange, indtil de har skabt en flot sort plet. Derefter skal eleverne gnide deres indeksfingre i blyantposen, indtil de har belagt fingrene. Så løft klassen omhyggeligt deres fingeraftryk ved at anbringe et lille stykke gennemsigtigt bånd på fingrene og løft derefter båndet af. Tag det udskrevne tryk på båndet og læg det på et stykke papir. Lad eleverne sammenligne deres udskrifter med eksempler på hvirvler, buer og sløjfer for at bestemme, hvilken type tryk de har.
Sciencing Video Vault
Opret den (næsten) perfekte beslag: Sådan gør du (næsten) perfekt beslag: Her er hvordan
Ballonfingerprints

Til denne fingeraftryksaktivitet skal du have en ballon og en markør for hver elev. Oplys børnene om at tage en markør og farve deres fingerspidser, en ad gangen. (De vil sandsynligvis kun farve fem fingre til denne aktivitet.) Lad eleverne forsigtigt lægge en finger ned på ballonen, idet man sørger for ikke at smøre fingeraftrykket. Gentag med de andre fingre. Fortæl nu børnene at blæse ballonerne, indtil udskrifterne bliver store og klare. De må måske fylde ballonen mere eller tage lidt luft ud for at få udskrifterne forstørrede, men tydeligt synlige. Tal om, hvordan sommetider politibetjente skal arbejde med et delvist sæt fingeraftryk eller udsmykede udskrifter på en forbrydelsesscene. Få eleverne til at identificere, hvilke af deres udskrifter der er mest klare, og diskutere, hvordan politibetjente må bruge fingeraftryk til at løse forbrydelser.
Lifting Prints

Fortæl de femte gradere at køre deres fingre over deres næse, pande eller hovedbund til at indsamle olie på hånden. Så skal børnene trykke deres fingre på en ren plastikboks. Derefter støber eleverne forsigtigt over kopens overflade med kakaopulver. (Børnene kan måske føle sig lidt mere officielle i processen, hvis de bruger en ren pensel til støv koppen med kakaopulver.) Lad eleverne omhyggeligt blæse det overskydende pulver væk. Studerende skal derefter tage en del af pakningstape og omhyggeligt anvende det på fingeraftryksområdet og derefter løfte det op og anvende det igen på et hvidt papir. Lad klassen se tæt på deres udskrifter med et forstørrelsesglas. (Lad eleverne sammenligne udskrifterne med dem i aktivitet 3 på ballonen.)