Videnskabsprojekter på forlystelsespark Rides

Forlystelsesparker rider bruger fysikkens love til spænding og spændende ryttere. På grund af dette gør rides interessante videnskabelige demonstrationer for studerende, der studerer bevægelsesloven. Tie dine klassevidenskabelige projekter og demonstrationer til forlystelser, så tag en tur til en forlystelsespark for at nyde fysik i aktion.
Centripetal Force

En række forlystelsesparker tilbyder effektive demonstrationer af centripetalkraft. Demonstrere kraften til din klasse ved at få eleverne til at svinge en spand vand i en cirkel, idet man bemærker, at vandet ikke springer ud selv når det er direkte overhead. Derefter skal dine elever ride på en tur som gravitronen. Eleverne læner sig mod polstrede paneler, der vipper udad og løber langs sporene. Mens kørslen drejer, trækker centripetalkraft på rytterne, så panelerne glider op og tager rytterne fra jorden. Hvis der ikke er gravitron, skal dine elever ride på en karrusel eller roterende svingetur.
Newtons love

Stødmotorer tjener som en demonstration af Newtons bevægelseslove. Demonstrere disse love på forhånd med marmor eller legetøjsbiler; placere en marmor på et fladt bord og få eleverne til at se det for at vise, at tingene i ro er tilbøjelige til at blive i ro. Rull en over bordet for at demonstrere, at ting ved bevægelse har tendens til at holde sig i bevægelse. Rul en marmor ind i en anden for at demonstrere, at for hver handling er der en lige og modsat reaktion. Til sidst ruller du en lille marmor ned ad et spor to gange, så det rammer en anden lille marmor. Dernæst rul det ned ad banen, så det rammer en større marmor. Vær opmærksom på, at det er sværere at ændre den større marmors momentum, fordi den har mere masse. Derefter frigøre dine elever på kofangerbiler, hvor eleverne kan sætte Newtons love til handling ved at pleje hinanden.
Sciencing Video Vault
Opret (næsten) perfekt beslag: Sådan skaber du (næsten) ) perfekt beslag: Her er hvordan
potentiel energi

Brug et marmorspil til at demonstrere potentiel energi. Start en marmor fra halvvejs op i et skibspringformet spor og måle den afstand, som marmor flyver. Start derefter det fra toppen og mål afstanden. Jo højere marmor er, desto mere potentiel energi har den, hvilken tyngdekraft bliver til kinetisk energi, da den ruller nedad. Forklar at dette kun er, hvordan rutschebaner arbejder: coaster starter oven på en høj bakke for at samle potentiel energi. Den potentielle energi bliver til kinetisk energi, da den ruller ned ad bakken. Den kinetiske energi er, hvad der holder coaster flytte gennem hele turen. Lad dine elever ride på en rutsjebane. Hvis coasteren har sløjfer, kan du også diskutere centripetalkraft.
Opret en minigraper

Lad dine elever lægge det sammen ved at bygge en mini-rutsjebane. Brug vinyl rør som et spor, bøger eller blokke som understøtninger og tape eller lim for at holde rutschebane sammen. Start coaster øverst på et bord og få det til at gå ned på en stor "bakke", udføre nogle sløjfer eller mindre bakker og til sidst ende på et lavt punkt. Tid, hvor lang tid coasteren tager med metal BB'er af forskellige vægte.