Både børn og voksne deler ærefrygt og undring over himlen. Kombiner dette med stadigt voksende teknologi og viden om astronomi, og du har ingredienserne til et ubegrænset udvalg af solsystemprojekter for studerende i alle aldre. At forstå forholdet mellem hverdagens himmelobjekter, tid og solsystemets geometri er en værdig indsats for studerende på alle klassetrin. Disse sjove, korte projekter, der kombinerer onlineforskning med himmelobservationer, kræver lidt i form af udstyr og er underholdende og oplysende for undervisere såvel som børn.
The Moons of Jupiter
Mange klasser -skolebørn forstår, at vores måne er et sfærisk objekt, der kredser omkring Jorden, ligesom Jorden kredser om solen. De er måske også opmærksomme på, at andre store himmelske kroppe, kaldet planeter, drejer sig om solen. Disse oplysninger kan bruges til at introducere dem til ideen om, at planeterne selv har måner. Nogle eller alle de fire største af de mange måner i Jupiter, solsystemets største planet, er synlige på en klar nat med et anstændigt kikkertpar. Studerende kan opmuntres til at lære deres navne, hvorfor vi overhovedet kan se dem fra Jorden, og hvordan de forholder sig med hensyn til størrelse med solsystemets andre prominente måner og dens mindre planeter.
Bonus: Hvorfor har større planeter måske flere måner end mindre planeter? "En lys fuldmåne kiggede lige over horisonten, da uret ramte midnat," lyder en skræmmende historie, men det er forkert. Du kan regne ud det tidspunkt på dagen, hvor månen vil stige og sætte ud fra, hvor den er i sin 28-dages fase - ny, voksende, fuld og aftagende - eller, endnu bedre, i hvilken retning du kigger i, hvis månen er i en given fase, og du ved tidspunktet på dagen. Begynd med at forstå, hvorfor en fuldmåne skal stige ved solnedgang, og en ny måne vises ved solopgang baseret på solsystemets geografi. Bonus: Der er 24 timer på en jorddag og 28 dage i månens (månens) cyklus. Hvor meget er månefrig og måneset forskellig fra dag til dag? Er der stigende månestigning og måneflade senere eller tidligere med marcheren? De fleste studerende på den nordlige halvkugle ved nok, at sommerdage tilbyder mere solskin og vinterdage mindre. De har sandsynligvis også lært, at solens stråler er mindre direkte om vinteren, end de er om sommeren. Inviter dem til at lære, hvorfor dette er tilfældet, ved at få dem til at undersøge forholdet mellem deres egen breddegrad, årstiden - tip: fokus på solstice og jævndøgn - og 23,5-graders hældning af Jorden på dens akse. Forklar, hvorfor solen når middag på både den første dag af foråret og den første efterårsdag, når solen en højde på 55 grader over horisonten ved 35 grader nordlig bredde. Bonus: Hvor langt nord skal man gå inden man når et punkt, hvor solen overhovedet ikke vises over horisonten i en periode om vinteren og heller ikke går i en periode om sommeren? Har denne "linje" et navn?
Månens faser
Hvor højt stiger solen i dit himmel?
Sidste artikelHar fotoner masse?
Næste artikelHvad sker der med volumenet af en gas under komprimering?