Hvilket videnskabseksperiment er bedst for en klasse seks studerende?

let og sjov:

* Magisk mælk: Dette farverige og fascinerende eksperiment udforsker overfladespænding og hvordan forskellige væsker interagerer. (Materialer:mælk, opvaskesæbe, madfarve, bomuldspinde)

* regnbuedensitetstårn: Lag af forskellige væsker demonstrerer densitet, og hvor mindre tætte stoffer flyder oven på tættere. (Materialer:honning, opvaskesæbe, vand, vegetabilsk olie, gnidning af alkohol, madfarve)

* vandrende vand: Udforsk kapillærhandling, og hvordan vand bevæger sig gennem materialer. (Materialer:klare briller, papirhåndklæder, vand, madfarve)

* hoppende æg: Undersøg egenskaberne ved æggeskaller og hvordan de ændrer sig med forskellige løsninger. (Materialer:æg, eddike, vand, skåle)

* hjemmelavet lavalampe: Dette enkle eksperiment bruger varme og densitet til at skabe en betagende visuel effekt. (Materialer:vegetabilsk olie, vand, madfarve, alka-seltzer tablet, klar flaske)

Udfordrende og engagerende:

* krystalvækst: Oplev krystallisationsprocessen ved at dyrke dine egne salt- eller sukkerkrystaller. (Materialer:salt/sukker, vand, krukke, streng)

* kartoffelbatteri: Byg et simpelt batteri ved hjælp af kartofler og andre materialer til at lære om elektricitet og kredsløb. (Materialer:kartofler, kobbertråd, zinknegle, LED -lys, multimeter)

* Vulkanudbrud: Simulere et vulkanudbrud ved hjælp af bagepulver og eddike, hvor man undersøger kemiske reaktioner og gasproduktion. (Materialer:Bagepulver, eddike, rød madfarve, ler/playdough, flaske)

* plantevæksteksperiment: Test forskellige variabler (sollys, vand, gødning) for at se, hvordan de påvirker plantevæksten. (Materialer:frø, gryder, jord, vand, gødning)

* hjemmelavet termometer: Opret et grundlæggende termometer ved hjælp af en glasflaske, vand og et strå til måling af temperaturændringer. (Materialer:klar flaske, vand, halm, farvet væske, tape)

Vigtige overvejelser:

* sikkerhed: Overvåge altid børn under eksperimenter og sikre, at de bruger korrekt sikkerhedsudstyr (beskyttelsesbriller, handsker osv.), Når det er nødvendigt.

* Interesse: Vælg eksperimenter, der er i overensstemmelse med den studerendes interesser og nysgerrighed.

* ressourcer: Sørg for, at du har alle de nødvendige materialer og udstyr, inden du starter eksperimentet.

* Læringsmål: Overvej, hvilke videnskabskoncepter du ønsker, at den studerende skal lære af eksperimentet.

* Dokumentation: Opmuntr eleverne til at registrere deres observationer, data og konklusioner i en lab -notebook eller Science Journal.

Husk, at det vigtigste er, at den studerende skal have det sjovt, mens du lærer om videnskab!