Hvad er teorien, som Steven Reiss udviklede og testede?

Primære ønsker:

1. strøm: At påvirke andre, være ansvarlig og gøre en indflydelse.

2. nysgerrighed: At lære, udforske og forstå.

3. Accept: At blive ønsket, elsket og accepteret af andre.

4. Bestilling: At have ting organiseret, struktureret og forudsigelig.

5. besparelse: At være sparsommelig, akkumulere ressourcer og undgå affald.

6. Ære: At være etisk, ærlig og opretstående.

7. Idealisme: At stræbe efter retfærdighed, ligestilling og en bedre verden.

8. social kontakt: At være sammen med andre, være en del af en gruppe og interagere socialt.

9. Familie: At have en tæt sammensat familie og pleje kære.

10. status: At blive anerkendt, respekteret og beundret af andre.

11. hævn: At søge gengældelse for forkert gjort for sig selv.

12. romantik: At opleve lidenskabelig kærlighed og intimitet.

13. Mad: At nyde smagen af ​​mad og opleve kulinariske lækkerier.

14. Fysisk aktivitet: At være fysisk aktiv, engagere sig i sport og nyde fysiske udfordringer.

15. Tranquility: At være afslappet, fredelig og fri for stress.

16. sikkerhed: At føle sig sikker, beskyttet og fri for fare.

nøglefunktioner i genuddannelsesprofilen:

* hierarkisk: De 16 ønsker er arrangeret hierarkisk, hvor nogle ønsker er vigtigere end andre for hver enkelt.

* biologisk baseret: Teorien hævder, at disse ønsker er forankret i vores biologi og har udviklet sig over tid.

* universal: De 16 ønsker antages at være universelle, der gælder for alle mennesker uanset kultur eller baggrund.

* stabil: Ønskerne betragtes som relativt stabile over tid, selvom deres styrke kan variere afhængigt af livserfaringer.

hvordan genudskift testede sin teori:

Reiss udviklede et selvrapporteringsspørgeskema til at måle styrken af ​​hver af de 16 ønsker. Derefter testede han sin teori ved at korrelere scoringer på spørgeskemaet med en række andre foranstaltninger, såsom karrierevalg, forholdstilfredshed og lykke.

Anvendelser af genuddannelsesprofilen:

Reiss -motivationsprofilen er blevet anvendt i forskellige sammenhænge, ​​herunder:

* Karriererådgivning: Identificering af individuelle styrker og motivationer til at hjælpe folk med at finde opfyldende karrierer.

* Rådgivning om forhold: At forstå individernes motivationer i forhold til forbedring af kommunikation og kompatibilitet.

* Personlig udvikling: Identificering og adressering af kerne ønsker for at forbedre det generelle velvære og lykke.

Det er vigtigt at bemærke, at genuddannelsesprofilen er blevet kritiseret for sin mangel på empirisk støtte og dens afhængighed af selvrapporteringsdata. Det er dog stadig et populært og vidt brugt værktøj til at forstå menneskelig motivation.