Easy Science Projects for Kindergarten

Kindergarteners tror måske, at videnskabseksperimenter producerer dramatiske resultater med magi. Lær eleverne om videnskabelig metodologi for at hjælpe dem med at forstå, at forskere kan forudsige, kontrollere og replikere resultaterne af ethvert videnskabs eksperiment. Gør det muligt for børnehaverne at praktisere ved hjælp af den videnskabelige metode med enkle videnskabsprojekter i klasseværelset.

Vulkan

Eksperiment med jordforskning ved at simulere vulkanudbrud. Kindergarteners kan støbe ler omkring tomme plastflasker for at danne vulkaner. Under brugen af ​​beskyttelsesbriller kan børnene hælde eddike i flasken og derefter tilsæt sodavand til at forårsage en "udbrud". Udvid aktiviteten ved at opdele børn i tre grupper, der vil teste forskellige kombinationer af ingredienser. Lad klassen forudsige, hvilken kombination der vil forårsage den stærkeste udbrud. Studerende kan holde en lineal ved siden af ​​vulkanen for at måle udbrudets højde og derefter bruge den til at måle afstanden for "lavastrømmen". En gruppe kan blande eddike og bagepulver i en vulkan, en anden gruppe kan blande gær og hydrogenperoxid i en anden vulkan og en tredje gruppe kan blande bagepulver og citronsaft i den sidste vulkan. Sammenlign resultaterne og gennemgå klassens forudsigelser.

Krystaller

Voks salt- og sukkerkrystaller og sammenlign deres former. Fyld en glasburk med varmt vand. En ad gangen kan børnehaverne tilføje salt og rør, indtil saltet begynder at slå sig ned på bunden i stedet for at opløses i opløsningen. Fyld en anden glasburk med varmt vand og lad børn røre sukker, indtil det ikke længere opløses. For hver krukke skal du binde et stykke på midten af ​​en blyant. Læg blyanten på krukken og lad snoren hænge i vandet uden at røre siderne. Klassen kan forudsige form, størrelse og væksthastighed for hver type krystal. Børn kan bruge et forstørrelsesglas til at observere krystalvæksten i løbet af flere dage eller uger og tegne billeder af resultaterne.

Blækpigmenter

Separat blæk fra en markør til dets komponentfarver med en hurtig og let eksperiment. Hvert barn kan placere et kvart midt i et kaffefilter og spore rundt med det med sin yndlingsfarve af vaskbar markør. Hjælp hvert barn til at sprede kaffefilteret over en kop. Demonstrere, hvordan du dypper fingeren i vand, og berør derefter midten af ​​kaffefilteret. Kindergarteners kan fortsætte med at tilføje dråber vand til deres egne kaffefiltre, indtil kaffekilterets midterkreds er våd. Blækket spredes udad og efterlader rækker af farvet pigment. Brug eksperimentet til at introducere en lektion om farveblanding eller primære og sekundære farver.

Farvede nelliker

Demonstrer kapillarvirkning i planter med farveændrende nelliker. Kindergarteners kan "passe op" til forsøget ved at lægge på en beskyttende skjorte og gummi- eller latexhandsker (kontroller med forældre på forhånd for at sikre, at ingen børn er allergiske over for latex). Hvert barn kan fylde en krukke med vand og klemme i 20 til 30 dråber madfarve, og vælg derefter en hvid nellike at placere i krukken. Læreren kan skære stammen i en vinkel, mens den holder den under vandet, da skære det ud af vandet vil indføre luft i stammen og ødelægge eksperimentet. Børn kan observere plantens blade og kronblade over flere timer eller dage og læg mærke til migrering af det farvede farvestof. Udvid projektet ved at bruge flere forskellige farver og sammenligne, hvor hurtigt hver farve på farvestof rejser til kronblade.