Fluorskoleprojekter

Fluor er en meget giftig, ekstremt reaktiv gas. Det er måske bedst kendt for dets anvendelse som en sammensætning (fluorid), som er en almindelig bestanddel af tandpasta og til tider tilføjes byens vandforsyning. Eksponering for fluor gas skal begrænses til 1-del fluor for hver million dele luft på grund af ekstrem toksicitet. Fluorgas har høj reaktivitet og potentiale for eksplosion og bruges til fremstilling af atombomber. Af sikkerhedsmæssige grunde bør ethvert klasseværelse og videnskabsmæssigt forsvarlige projekter, der kan indeholde en praktisk tilgang til elementet, give eleverne mulighed for at arbejde sammen med det i sammensat form og ikke som gas.

Atom Model

Studerende opretter og mærker en tredimensionel skala model af et fluoratom, herunder kernen, protonerne, neutronerne og elektronerne. Studerende kan bruge papir mache, strå, ping-pong bolde, karton, slik, bomuldskugler eller ethvert andet materiale til at repræsentere atomets dele. Modellen kan være suspenderet, monteret eller fritstående, men eleverne skal instrueres om, at modellen skal repræsentere atomet nøjagtigt, herunder mellemrummet mellem kernen og elektronerne.

Beskyttelsesegenskaber

Studerende udfører et eksperiment ved hjælp af æg og eddike for at bestemme beskyttelsesegenskaberne af fluor på tandemel. Studerende nedsænker et æg i en fluoridopløsning (fluormundskylning er acceptabel) i fem minutter. Studerende hæld derefter hvid eddike i to beholdere. De placerer et æg i hver æske af eddike. Et af æggene er blevet dækket af fluoropløsning, den anden har ikke. Studerende vil opdage, at ægget ikke overtrukket med fluor begynder at boble, da syren i eddike angriber mineralerne i æggeskallet.

Effekt på plantevækst

Studerende tester virkningen af ​​fluor på vækst og sundhed af planter. Studerende plante frø og vand halvdelen af ​​frøene som normalt. Børnene tilføjer fluoropløsning til vandet, der anvendes på de resterende frø. Efterhånden som planterne vokser, kartlægger eleverne planternes vækst og observerer forskelle i udseende. Studerende skal bemærke, at planterne udsat for fluor er mindre og kortere end de planter, der ikke blev udsat for fluor. Planterne, der behandles med fluor, vil også have gulvning af bladene.

Effekt på orale bakterier

Studerende tester en række mundvaskeopløsninger, hver med en anden aktiv ingrediens, for at identificere, hvilket er det bedste ved at reducere orale bakterier. Studerende swab deres mund før og efter brug af mundskyl og dyrk kulturen på en petriskål. Børn observerer petriskålene fire dage senere og registrerer væksten af ​​bakterier i kulturen fra før og efter mundskylden. Eleverne bruger resultaterne til at identificere, om fluorid har større evne til at dræbe bakterier end andre aktive ingredienser, såsom antiseptisk eller zinkchlorid.