Ulemper ved kvalitativ vurdering i kemieksperimenter

Kvalitative evalueringer i kemi eksperimenterer partitionsreaktioner og stoffer i subjektive kategorier, hvilket er nyttigt til hurtig og nem vurdering af brede forskelle. Videnskaben om kemi ville dog være begrænset i sin evne til at give præcise og præcise oplysninger om kemiske reaktioner, hvis kun kvalitative evalueringer blev anvendt. Lysebrun, mediumbrun, mørkbrun og mørkere brun er for eksempel kvalitative vurderinger af et kemisk produkt, som kan være nyttigt for en kemiker, hvis den person vidste fra tidligere erfaringer, hvad hver farve betød med hensyn til reaktionen. Men uden kvantitativ evaluering ville det være vanskeligt at beregne reaktionshastigheder og molforhold, hvilket er rygraden i metoder, der studerer kemiske reaktioner. Derudover er kvalitative vurderinger af kemiske reaktioner vanskelige at reproducere, da noget som graden af ​​brunhed er subjektiv, varierende fra person til person.

Hvad mener du? undersøgelse af kemi indebærer afvejning af ligninger. Reaktanter kombineres til dannelse af en reaktion, hvilket resulterer i produkter. Massens bevaringslov bestemmer, at der dog findes meget masse i startreaktanterne, skal regnes for i mængden af ​​produkter. Dette gør det muligt for kemikere at beregne den nøjagtige masse af deres produkt. Kvalitative evalueringer som "lidt pulver", "noget pulver" eller "masser af pulver" vil stadig opdele resultaterne i forskellige kategorier, men ville ikke tillade præcise beregninger, der bestemmer, hvor effektiv en reaktion var ved at producere et produkt.

Jeg vidste ikke, at

Kvalitative evalueringer af kemieksperimenter producerer viden, der er mindre overførbar til andre mennesker. For eksempel at bestemme, at en kemisk reaktion blev færdiggjort noget hurtigt, er ikke nyttigt for en anden person, der ønsker at gentage eksperimentet for at få det samme resultat. Kategorisering af reaktionshastigheder som langsom, noget hurtig og hurtig kan være til gavn for eksperimentøren, der har udført eksperimentet før og husker hvad hver klassekategori betyder - det kan spare dem tid, hvis de ikke behøver at måle reaktionen numerisk hver gang. Det ville imidlertid være vanskeligt for andre at være sikker på, at den samme kemiske reaktion gentages som den burde have baseret på deres subjektive vurdering af, hvad der hurtigt betyder.

Noget mangler

Kemiske reaktioner danner produkter med forskellige egenskaber. Nogle er faste, andre flydende og andre gas. Produkter kan gå tabt under måleprocessen, fordi de forbliver fast på indersiden af ​​reagensglas, eller de kan ikke reagere fuldstændigt. Dette resulterer i, at forskellige mængder af produkter dannes afhængigt af typen af ​​reaktion. Kemister beregner ofte procentuelt udbytte, hvilket er et mål for, hvor effektiv deres genopretning af et produkt sammenlignes med, hvad de teoretisk set skulle få, baseret på reaktionens afbalancerede kemiske ligning. Kvalitative evalueringer opdeler mængden af ​​produkt fra en kemisk reaktion til ikke-numeriske kategorier, der ikke er underlagt matematiske manipulationer som subtraktion og division, som er nødvendig for at beregne procentuelt udbytte.

Hurtigt men Furious

Kemikalier har forskellige affiniteter for hinanden, hvilket betyder, at nogle reagerer hurtigere sammen end andre for at danne produkter. Nogle gange er det ønskede produkt af en reaktion, sig et livreddende stof, ikke let at danne. Kemister har måder at fremskynde reaktionen på eller gøre det mere effektivt, for at få mere produkt. Imidlertid skal de beregne reaktionshastigheden, hvilket kræver, at de måler den nøjagtige mængde produkter, der dannes inden for en vis mængde tid. Kvalitative evalueringer giver svar, som ikke kun er subjektive, men for bred til præcist finjusteret. Selvom eksperimentet forsøgte at finjustere reaktionen ved at ændre forholdene i reaktionen, blev kvalitative vurderinger som "væsken blevet yellower" det svært at bestemme, hvor godt justeringene fungerede.