Fotosyntese Aktiviteter for Middle School

Fotosyntese kan være et kompliceret koncept at forstå på alle niveauer. Men med engagerende og tankevækkende aktiviteter kan børn udvikle en praktisk forståelse for dette vigtige princip.

Projekt En

Studerende kan tage på en udflugt uden for at samle farverige blade for at identificere og bevare ved at placere bladene mellem vokspapir og stryge dem. Lad børnene studere lyset på farven ved at systematisk dække bladene med folie en gang i sin oprindelige skygge og derefter hver gang lyset ændrer farven. Slutresultatet bliver et smukt flerfarvet blad, der illustrerer princippet. I den modsatte ende demonstrere, hvad der sker med en plante uden sollys ved at samle et husplante og i fragment ved hjælp af nogle folieskår i former for at dække planten igennem hele sæsonen. Sørg for at planten får masser af sollys. Få dem til at holde vejret og efter nogle få dage fjerne folien for at kontrastere det overdækkede område til resten af ​​den blomstrende plante.

Projekt to

Demonstrere fænomenerne cellulær respiration som det vedrører fotosyntese ved at lave et projekt med tør gær, en sodavand, en ballon, sukker, varmt vand og maskeringstape. Sæt en ske med gær og to sukker sukker i sodavandkassen, og fyld den med tre fjerdedele kopp varmt vand, og sæt derefter hurtigt ballonen over flaskeåbningen og forsegl flasken med maskebånd. Ryst flasken og måler ballonens diameter hvert andet minut. Ryst igen og gentag processen, da eleverne registrerer deres observationer i så mange detaljer som muligt for at opdage forholdet mellem tidens stigninger og ballonens størrelse. Forklar hvordan gasen, der fyldte ballonen, illustreret cellulær respiration.

Projekt Tre

Et videnskabsprojekt mere direkte relateret involverer tre reagensglas med hætter, et bæger, Bromothymol Blue-opløsning, et halm, en lyskilde, folie og Elodea-anlægget. Hæld ca. 75 ml af den blå opløsning i bægeret og observer indholdets farve. Brug strået til at illustrere carbondioxid ved at blæse ind i det, indtil opløsningen er gul. Hæld det jævnt i de tre rør. Anbring et 6 cm stykke Elodea i et rør og luk det, og sæt derefter to plantedele i samme længde dækket af folie i anden (dermed holde lyset ud af væsken.) Sørg for at planten er helt dækket af opløsningen. Læg det tredje reagensglas og læg dem alle i et bæger med vand, og sæt bægeret omkring 250 cm fra en lampe, og lad det hele ligge natten over. Fjern derefter planten og sæt rørene foran en hvid væg, idet de studerende optager de resulterende rørfarver. Stil spørgsmål om farveændringer og hvad det betyder. Ældre studerende kan diskutere uafhængige og afhængige variabler involveret. Diskuter hvorfor planten producerede bobler, når den er tæt på lyset, og forhåbentlig vil alle have en ny forståelse for, hvorfor planter udsender ilt under fotosyntese.