Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Andet

Profs Undervisningsassistent er ikke et menneske

Georgia Tech -professor Ashok Goel og nogle færdiguddannede studerende oprettede en AI -undervisningsassistent, de kaldte Jill Watson ved at fodre AI omkring 40, 000 forumindlæg fra tidligere år, samt svarene. Cultura RM Exclusive/Frank og Helena/Getty Images

Forestil dig at gå på en college -klasse og indse, at en af ​​din professors undervisningsassistenter var en tidligere mester i "Jeopardy!" Mesteren, der var en computer, det er. Det er, hvad der skete i professor Ashok Goels klasseværelse ved Georgia Tech.

Goel underviser rutinemæssigt i videnbaseret kunstig intelligens og modtager hjælp fra otte menneskelige undervisningsassistenter og nu et berømt AI-program:IBM's Watson. Watson er computeren, der slog to tilbagevendende "Jeopardy!" mestre i en særlig serie af afsnit. Det fungerer også som en platform for medicinsk forskning og kan anbefale nogle ret underlige opskrifter til din næste middagsselskab.

Professoren besluttede at bruge Watson til at besvare spørgsmål sendt til et online forum. TA, kendt som "Jill Watson, "hjalp til ved at svare på elevernes forespørgsler. Dette hjalp med at løse et problem:Eleverne efterlod flere spørgsmål, end Goel og hans menneskelige assistenter kunne besvare effektivt.

Sammen med nogle gradstuderende, Goel skabte Jill Watson ved at fodre AI omkring 40, 000 forumindlæg fra tidligere år, samt svarene. Det viser sig, at selvom antallet af spørgsmål stiger med antallet af elever i en klasse, spørgsmålstypen ville have en tendens til at falde ind i de samme kategorier. Med andre ord, du ender bare med, at flere mennesker spørger de samme ting, noget et AI -program forholdsvis let kan håndtere.

Det startede ikke så glat, selvom. I starten Jills svar var lidt mistænkelige. Heldigvis, Goel og hans team havde alle svarene offentliggjort i et forum, der ikke var tilgængeligt for studerende. Denne måde, teamet kunne overvåge Jills præstationer og foretage justeringer. Jills tidlige svar fokuserede for snævert på søgeord, men med tiden forbedrede teamet AI's evne til at besvare spørgsmål.

I tide, Jills evne til at skabe et relevant svar ramte en succesrate på 97 procent, og teamet slap AI løs. De studerende, der interagerede med Jill, fik ikke at vide, at TA var et computerprogram før sidst i april 2016.

Deres reaktion? De elskede det.