Sådan bruges Montessori Golden Beads

Montessori gyldne perler er gyldne perler af samme størrelse, som bruges til at hjælpe eleverne med at forstå enhedsmængder på tiere, hundreder og tusinder. En enkelt perle består af en enhed eller et punkt. Ti perler stramt på en wire angiver ti eller en linje. Et hundrede er angivet med ti søjler ved siden af ​​hinanden, hvilket gør en firkant, og et tusind er ti hundrede stablet oven på hinanden, hvilket gør en terning. Du kan bruge disse forskellige manifestationer af disse tal til at introducere decimalsystemet og senere praktisere med det. Dette skal ske efter at barnet har mestret tællingen.

Sæt ved siden af ​​barnet. Du skal være på samme side af måtten på gulvet eller i bordet.

Indfør den ene og den ti bar. Sæt den enkelte perle på måtten og spørg barnet, hvor mange der er. Barnet skal svare, "et." Når han gør det, skal du fjerne perlen og udskifte den med en linje på ti perler. Spørg, hvor mange perler der er i linjen, og lad barnet tælle dem for at nå ti.
Sciencing Video Vault
Opret den (næsten) perfekte beslag: Sådan gør du den (næsten) perfekte beslag: Her er How

Tæller hundrede kvadrat sammen. Placer firkanten på måtten foran jer begge og fortæl barnet: "Dette er et hundrede." Få det til at lyde imponerende, så det bliver lettere at huske. Trods alt er et hundrede et stort stort antal. Tæl linjerne på ti på hundrede firkant ved at sige og pege sammen: "En ti, to tiere, tre tiere, fire tiere, fem tiere, seks tiere, syv tiere, otte tiere, ni tiere, ti tiere." Dette viser at du kan bruge tiere til at opbygge op til et hundrede. Forstærk dette med hver tælling ved at afslutte det med "Ti tiere tilføjer op til hundrede." Når barnet synes behageligt at tælle linjerne med titusinder i hundrede, fortsæt.

Tæl de tusinde terninger sammen. Sæt terningen på måtten foran jer begge og fortæl eleven, "Dette er tusind" og gentag ordet tusind flere gange. Tæl de hundrede kvadrater på samme måde, som du tællede de ti linjer i hundrede. Start med at sige "et hundrede, to hundrede, tre hundrede" og slutte med "... ti hundrede. Ti hundrede tilføje op til tusind."

Test barnets tilbagekaldelse af de forskellige enheder af måling. Sæt perlen, den ti linje, hundrede kvadratet og tusind kubus alt på måtten. Dernæst navngiv forskellige mængder og bede barnet om at pege på det nummer, du lige har nævnt. Hvis du ønsker det, skal du tælle dem igen, mens du går. Dette vil også hjælpe den studerende med at sammenligne mængderne til hinanden visuelt.

Spørg barnet direkte om forskellige mængder. Vis hende linjen, for eksempel, og spørg ham sit navn. Gør dette med alle mængder, indtil barnet virker meget bekendt med dem.

Hold de gyldne perler på en tilgængelig hylde. Eleven kan hente dem, når han ønsker det, og navngive dem, tælle dem og se på dem. Det er meget vigtigt, at dette er en regelmæssigt besøgt lektion under barnets lektid, selv når du ikke overvåger.