Ardannelsesvirkningerne af fastholdelse af primær kvalitet?

Lavere akademiske resultater :Fastholdte studerende har en tendens til at falde længere bagud akademisk, og denne kløft kan vare ved i flere år.

Lavere selvværd :Fastholdelse kan skade et barns selvværd og motivation til at lære, hvilket kan have langsigtede negative effekter på deres akademiske succes.

Øget frafaldsprocent :Fastholdte elever er mere tilbøjelige til at droppe ud af skolen end deres kammerater, der ikke blev fastholdt.

Øget adfærdsproblemer :Retention kan føre til øgede adfærdsproblemer hos børn, såsom aggression og tilbagetrækning.

Social isolation :Fastholdte elever kan føle sig socialt isolerede fra deres kammerater, som nu er et år foran dem.

Økonomisk byrde :Fastholdelse kan være en økonomisk byrde for familier, da de muligvis skal betale for yderligere vejledning eller sommerskole for at hjælpe deres barn med at indhente det efterskrevne.

Samlet set tyder forskningsresultaterne på, at fastholdelse af primær kvalitet er en skadelig praksis, der bør undgås, når det er muligt.