Sjovt og let fem-minutters matematikspil til første klassetrin

Studerende på første klasse lærer flere forskellige matematikfærdigheder. De mest basale er lige og ulige tal, tilføjelse, subtraktion og værdien af penge. At spille spil er en god måde at øve på disse færdigheder og gøre brug af de fem minutter før frokost, udsparing eller klokken i slutningen af dagen. At have et par "gå til" -spil holder børn optaget og styrker de færdigheder, der er dækket i matematikundervisning. Tillad ekstra tid, første gang de spiller kampene, da det at lære dem reglerne vil tage nogen ekstra tid. Få dem til at lægge 10 spillekort i træk, da spiller 1 ser efter sæt kort, der svarer til 10. Alle ansigtskort er 10, så de skal hente disse først. Når spiller 1 har samlet alle mulige kombinationer, skal dealeren tilføje nok kort til rækken til at gendanne rækken til 10 kort. Fortsæt rundt i cirklen, indtil dækket løber ud, der er ikke flere mulige kombinationer, eller fire minutter er gået. Den, der har flest kombinationer af 10, vinder spillet.
Subtraktion

Sæt studerende i grupper på to og giv hvert sæt et par terninger til et hurtigt subtraktionsspil. Spillerne skifter rullende terninger, og de skal trække det mindre antal fra det større antal for at få deres score. De skal fortsætte med at tage skift i et minut og tilføje den nye score til det samlede antal efter hver tur. Spilleren med det højeste antal i slutningen af hvert minut vinder. Gentag, indtil de fem minutter er gået.
Odds & Evens

Lad hver række elever danne en cirkel på gulvet, før du tildeler en kortforhandler. Bed dealeren om at dele ud alle kortene og instruere spillerne om at lave en pæn, med forsiden nedad foran dem. Det betyder ikke noget, om en person har et ekstra kort eller to. Formålet med spillet er at få flest kort. Spillerne skifter placering af kort med forsiden opad i midten af bunkerne, og når et ulige talekort kommer op, vinder den første spiller, der klapper hånden ned på bunken, kortene. Han vender det derefter på hovedet og placerer kortet på bunden af bunken. Stop uret efter fire minutter; tæl kortene, og spilleren med flest kort vinder.
Genkendelse af penge

Et hurtigt spil "Hvilken mønt er jeg?" forstærker, hvordan forskellige mønter ser ud. Opdel klassen i to grupper. Giv hver gruppér et stykke papir med et andet møntbetegnelse, der er replikeret på det og foldet i to, så de ikke kan se mønten. Tag sving efter gruppe og lad dem stille spørgsmål om mønten for at gætte, hvilken mønt de har.