Matematiske strategier for børn med indlæringsvanskeligheder

Børn med indlæringsvanskeligheder kan have problemer i matematik af forskellige grunde. De kan kæmpe med sproget, organisationen, beregningen eller visuelle rumlige forhold. Med de rette værktøjer og ressourcer kan børn lære strategier for at lykkes. Find ud af, hvilke fremgangsmåder der fungerer, og hold dig fast ved dem. Den vigtige ting at huske er at blive kreativ og bevare et positivt læringsmiljø.
Mnemonics
Fotolia.com "> ••• farvede musiknoterbillede af patrimonio designs fra Fotolia.com

Mnemonics kan bruges til alle uddannelsesemner fra engelsk grammatik til videnskabelige formler. Nøglen til mnemonics er gentagelse og evnen til at skabe billeder af matematikundervisning med sindet. I matematik kan mnemonics hjælpe eleverne med at huske forskellige matematikfakta, som f.eks. optagelse af subtraktion: ”Større bund bedre låne ”eller etiketter:“ King Hector Died Miserable Death Died Mesles ”(det metriske system).

Historier og sange kan også hjælpe børn med at relatere matematik til livserfaringer. Det kan være lettere for studerende med indlæringsvanskeligheder at huske et matematikproblem som 3 gange X er lig med 24, når der er knyttet en historie. Ligeledes vil en rimende sang eller digt give børn mulighed for at synge eller nynne med hvert trin, indtil de finder svarene.
Faktaoversigter og flashkort

Faktakort og flashkort fungerer bedst for visuelle elever. Et faktakort bruges til hver multiplikationsreference. På X- og Y-akserne skal du liste numrene 1 til 10 (12 for ældre studerende). Udfyld de relevante svar inde i gitteret. Studerende vil være i stand til at bruge deres finger eller sporingsenhed til at finde svarene. Faktakort kan medbringes i studentermapper eller lommer. Huskede fakta bør redigeres for at stimulere hukommelse. Flash-kort giver god praksis derhjemme. Bed eleverne om at placere alle kort, hvis svar ikke er kendte i en separat bunke. Quiz-studerende, indtil alle fakta er husket.
Abacus and Objects
Fotolia.com "> ••• Rechenrahmen image af Yvonne Bogdanski fra Fotolia.com

Nogle børn med indlæringsvanskeligheder klarer sig bedre med håndgribelige genstande snarere end skrevet problemer. En abacus vil hjælpe børn med at tælle antal fysisk, når de flytter kugler fra den ene side til den anden. Objekter kan bruges i geometri, så eleverne kan observere og måle de faktiske dimensioner af former. Objekter kan også bruges til ordproblemer, f.eks. , hvis et ordproblem bruger appelsiner som eksempel, bruger eleverne objekter til at repræsentere appelsinerne. Børn arrangerer, tilføjer og fjerner objekterne, mens de følger hvert trin. Hvis objekter ikke er tilgængelige, skal eleverne tegne figurer og billeder på papir og krydse eller tilføj dem i overensstemmelse hermed.
Brug dine hænder
Fotolia.com "> ••• piger hænder 3. billede af mdb fra Fotolia.com

Studerende kan bruge fingrene som en diskret måde at løse matematiske problemer. Ældre studerende finder måske denne metode mest gavnlig.

Nogle indlæringsvanskeligheder involverer dårlige organisatoriske færdigheder. Børn med dette problem kan blive overvældede, når matematiske værktøjer integreres i deres læring. Hænder er nyttige for disse børn, fordi de ikke kan blive forlagt.

Fingre kan bruges til mere end at tælle. I artiklen "Math Learning Disabilities" tilbyder LD Online-forfatter Kate Garnett en håndøvelse, der gør det muligt for studerende hurtigt at finde svar på multiplikationstabellen for nier: ”Antallet, der ganges, foldes sammen ... Studenten tæller derefter antal fingre til venstre for den nedfoldede finger (i dette eksempel på 9 gange 5 er der fire fingre til venstre). Dette tal repræsenterer ticifret (4). Studenten tæller derefter antallet af fingre til højre for den nedfoldede finger (i dette eksempel er der fem fingre til venstre). Dette nummer repræsenterer nummeret (5). Svaret på dette problem (9 gange 5) er 45. ”
Matematikspil

Board, computer og videospil lærer matematik til studerende på alle læringsniveauer. Spil inkluderer flere strategier på én gang, herunder auditive, visuelle og fysiske interaktioner, der hjælper eleverne med at lære matematikbegreber på en sjov, afslappet måde. "Sum Swamp Addition and Subtraction Game" af Learning Resources er et brætspil, der tager børn på et eventyr, mens de lærer at tilføje og trække fra. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" af Leap Frog lærer tilføjelse, subtraktion, multiplikation og geometri, da børn "tjener penge" til hver matematikopgave, de udfører. Spillet belønner korrekte svar ved at give adgang til arkadespil på bestemte niveauer nået. Spørg lærere, hvilke spil de finder succesfulde, eller opret dit eget for at give børnene en række at vælge imellem.