GMO-eksperimenter

Genetisk modificerede organismer (GMO'er) er et kontroversielt emne. Proponenter hævder, at GMO'er revolutionerer måden vi dyrker mad på og hjælper med at mindske fattigdommen verden over. Modstandere mener, at GMO'er er farlige, ikke kun til konsum, men de virkninger, de har på ikke-GMO-afgrøder tæt på GMO-felterne, er ødelæggende. Desuden hævder detractors, at de store GMO-virksomheder ikke er interesseret i menneskers sundhed, men overskud. GMO-argumentet er her for at blive; GMO-produkter fylder hylderne i supermarkeder. GMO-eksperimenter er egnede til videnskabsstuderende på alle niveauer; GMO er og vil fortsat være en del af deres liv.

PCR-analyse af DNA-eksperiment

BioBus-uddannelsesprogrammer skabte dette eksperiment for videregående videnskabelige studerende. Det involverer to forskellige stadier. Den første har eleverne engageret i et studieforsøg med elektronisk PCR (polymerasekædereaktion), hvor de bruger online BLAST (Basic Local Alignment Search Tool) -programmet til at skabe de primersekvenser, der blev brugt under selve laboratorieeksperimentet. Det første trin hjælper eleverne bedre med at forstå de generelle begreber i en PCR-reaktion og identificere DNA-sekvensen amplificeret med deres PCR-primere. Den anden fase tager mindst to dage, så tilstrækkelig klassetid er nødvendig. Eleverne udfører deres eget PCR-eksperiment med sojaprotein. Trinnene involverer at isolere DNA fra sojaproteinet, oprette en PCR-reaktion, forstærke tråde og observere.

Spiser vi genetisk modificeret papaya?

Der er ingen mærkningskrav fra 2011 i USA for GMO-produkter. Så et passende eksperiment for studerende er testningen af ​​forskellige fødevarer for at se om de virkelig er GMO. Eksperimenttestene importerede Hawaiian Papaya frø, selvom du kan bruge enhver papaya. Projektet er velegnet til mellemskolebørn og ope. Den studerende kan studere et hvilket som helst antal frø, jo mere jo bedre, men eksperimentets længde afhænger af den faktiske klassetid tilladt. Eleven fjerner papayafrøene, skærer dem i halvdelen (brug frø af en papaya pr. Petriskål for at holde styr på dem, der har GMO-frø, og dem der ikke), anvender X-Gluc og fosfatbufferopløsning til frøene. I løbet af de næste 24 timer, det X-Gluc-kromogene substrat, der vil vise farveforskelle i GMO-versus ikke-GMO-frø.

Testning af GMO'er og DNA-ekstraktion

Jo bedre en studerende eller forsker kan ekstrakt DNA fra et bestemt produkt, jo bedre eksperimenter kan de udføre. DNA-ekstraktionseksperimentet bruger en række husholdningsvaskemidler til at se, hvilket produkt der ekstraherer mest DNA fra ærter. Eleven kan bruge almindeligt vaskemiddel, men det gøres bedst med vaskemidler, der har forskellige kemiske forbindelser som X-14 rengøringsmiddel, Ultra Joy og andre med forskellige styrker. Bland ærterne med en opløsning af salt og varmt vand. Træk cellematerialet ud, tilsæt to teskefulde vaskemiddel, en spiseskefulde alkohol og et reaktivt enzym til at rense DNA'et. Lad opløsningen stå i omkring 24 timer, observere og få den studerende til at registrere sine resultater.

DNA-koncentration i planter

Forskellige plantedele giver mere DNA-prøver end andre på grund af deres cellestrukturer. Dette forsøg forsøger at teste, hvilken del af planten der vil give en elevforsker de mest DNA-tråde, som de senere kan arbejde med. Forsøget kræver en række materialer, herunder en varmeplade, blender, termometer, isspand, 95% ethanolalkohol, flydende opvaskemiddel, beskyttende plasthandsker, plantemateriale (adskilt i forskellige dele af planten) og mere. Plantematerialet blandes, adskilles, afkøles og blandes med DNA-ekstraktionsmidlerne i løbet af 24 timer. Forsøget er bedst egnet til gymnasieelever på grund af trinets kompleksitet og krævede detaljer i observation. Ved afslutningen af ​​projektet vil den studerende have en større forståelse for de bedste plantedele, der skal bruges til DNA-udvinding, så han kan gøre mere arbejde i GMO og anden plantebaseret forskning mere effektivt.