Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Biologi

Sådan skrives Word-problemer til Math

Ordproblemer er en fantastisk måde for studerende at identificere applikationer i den virkelige verden til de oplysninger, de lærer i klasseværelset - samtidig med at de hjælper dem med at udvikle kritiske tankegangsfærdigheder. Hvis du vil skrive et ordproblem, skal du analysere den måde, du selv løser, og beslutte den bedste metode, som dine studerende skal bruge.

    Identificer de matematiske færdigheder, du gerne vil have studerende til at arbejde på. Hvis du f.eks. Vil have, at studerende skal fokusere på at tilføje og bruge billeder til at hjælpe med at løse problemer, vil dit fokus være på at skrive et afsnit, der opfylder dette mål.

    Vælg en hovedkarakter til dit ordproblem. Vælg antallet af objekter og typen af objekt, som han har. De bedste objekter er let visuals for børn at identificere og tegne om nødvendigt. For eksempel kan din første sætning være "George har 6 røde balloner."

    Vælg en sekundær karakter og identificer antallet af objekter, han besidder. For eksempel "Alexa har 7 lilla balloner."

    Skriv et spørgsmål i slutningen til ordet problem. Et eksempel på slutspørgsmål er spørgsmålet, "Hvad er det samlede antal balloner?" Brug matematisk ordforråd, der er aldersmæssigt passende for de studerende.

    Tilføj yderligere instruktioner for at hjælpe eleverne med at opnå det resultat, du ønsker. Til prøveproblemet vil du bede eleverne om at tegne ballonerne for at hjælpe dem med at løse det. Opmuntr også eleverne til at skrive den talesætning, der følger med problemet.

    Læs dit ordproblem, og prøv det. Hvis du ikke er klar i dine instruktioner, eller du beslutter, at problemet er for kompliceret, skal du revidere det, så det passer til dine studerende.

    Bed eleverne om at skrive deres egne ordproblemer som en opgave at slå ind. Dette giver dig mulighed for for at se, om de griber fat i konceptet. Brug disse studerende-oprettede eksempler som praksisproblemer i fremtiden.


    Tips

  1. Introducer eleverne til begrebet et ordproblem inden for rammerne af det de lærer. At gøre et gruppeeksempel vil hjælpe dem med bedre at forstå materialet.