Klasseværelsesaktiviteter på luftvejene

Åndedrætssystemet transporterer ilt gennem blodet til alle de vigtigste organer i den menneskelige krop. Gennem vejrtrækning trækker lungerne ilt ind i kroppen og uddriver kuldioxid. Røde blodlegemer transporterer ilt til alle celler omkring kroppen.

Oxygen er vigtig for cellevækst og reproduktion. Mennesker indånder cirka 20 gange om minuttet og meget mere under fysisk anstrengelse.

Åndedrætssystemaktiviteter og åndedrætssystemspil (gymnasium, mellemskole og universitetsbaseret) gør disse komplekse systemer lettere at forstå.
Fysisk Demonstration

Studerende får en af tre roller - lunger, ilt og kuldioxid. Børn, der skal få lungerne, holder hænderne og danner to cirkler med en åbning øverst. Når lungerne indånder, træder børn ud for at udvide cirklen. Samtidig kommer de studerende, der repræsenterer ilt, ind i lungerne gennem åbningen øverst og passerer derefter ind i blodbanen under de sammenføjede hænder i cirklen.

Idet lungerne "udånder", kommer de studerende, der repræsenterer kuldioxid, ind i cirklen "under the joined hands.", 3, [[Børnene i cirklen træder tættere sammen og tvinger kuldioxid ud af åbningerne øverst i cirklerne. Denne fysiske demonstration hjælper børn med at forstå vejrtrækningsprocessen.
Luftvejsaktiviteter til test af lungekapacitet

Studerende arbejder parvis for at måle lungekapacitet. Ved hjælp af en ballon og streng indånder hvert barn et åndedrag så hårdt som de kan ind i ballonen. Det andet barn måler ballonens omkreds ved hjælp af strengen.

Klassen diskuterer, at luften i ballonen repræsenterer den mængde luft, der plejede at være i elevernes lunger. De diskuterer forskellene i lungekapaciteten mellem de studerende og kommer med forskellige hypoteser om, hvorfor lungekapaciteten varierer.
Træning

I denne aktivitet observerer børn vejrtrækningsmønstre i hvile og efter træning. Studerende sidder stille i 30 sekunder og reflekterer over deres vejrtrækning. Studerende diskuterer deres vejrtrækningsfrekvens og hvordan de har det.

Så rejser børnene sig og hopper knægte i 30 sekunder. Umiddelbart efter hoppebenene reflekterer eleverne deres vejrtrækning. Klassediskussionen fokuserer på, om børnene trækker vejret hurtigere efter træning, og hvorfor det er (kroppen har brug for at indtage mere ilt).

For at gøre det lidt mere kompliceret for ældre studerende, lad dem tage specifikke målinger og analysere dataene. Disse målinger kunne omfatte:

Åndedræt per minut (i hvile og efter træning)

Puls

Antal hoppe i 30 sekunder

Hver elevs lungekapacitet

Etc

Få de studerende til at udarbejde en hypotese, vælge hvilke data de indsamler og få dem til at analysere dataene via grafer, ligninger og sammenligning af datapunkter.
Arbejdsarkaktiviteter

Børn lærer nøgleord og begreber om åndedrætssystemet gennem ordsøgning, gåder og krydsord. Der kan oprettes puslespilaktiviteter, hvor børnene skal sætte handlingerne i forbindelse med vejrtrækning i den rigtige rækkefølge (for eksempel inhalation, ilt ind i lungerne, udånding, kuldioxid forlader lungerne).

For at gøre gåderne mere holdbar, læg hver handling på et stykke pap og laminerer det. Børn kan også mærke tegninger af luftvejene, inklusive lunger og røde blodlegemer. Du kan lave dine egne regneark og gåder eller hente dem fra Internettet.

Luftvejsspil, især på gymnasieniveau, kan få eleverne til at engagere sig i lektionen. Du kan endda få de studerende til at oprette deres eget spil, som får dem til at virkelig forstå informationen og skabe en anvendelig aktivitet.
Online Dissektion og lungemodeller

Lungemodeller hjælper studerende med at visualisere hele åndedrætssystemet . Kig efter et online dissektions- og /eller lungemodelsystem, der er interaktivt.

Der kan endda være dissektions- og åndedrætssystemspil (gymnasium baseret, mellemskolebaseret osv.) På disse online ressourcer, der giver eleverne mulighed for at matche dele af systemet for point, quiz selv og mere.

Sidste artikelVidenskabsmesse Projektideer: Equine

Næste artikelSådan undervises glycolyse til børn