Scenario: Forestil dig et barn, der lærer at cykle.
fru Gren:
* Bevægelse: Barnet flytter benene for at pedalere cyklen.
* respiration: Barnet ånder dybt for at brænde deres muskler.
* Følsomhed: Barnet føler vinden på deres ansigt, stødene i vejen og presset på pedalerne.
* Vækst: Barnet vokser højere og stærkere, hvilket gør det lettere at køre på cyklen.
* Reproduktion: (Ikke relevant i dette scenarie - det er fokuseret på et barn, ikke en voksen).
* Udskillelse: Barnet kan svede, mens de udøver indsats, og deres krop slipper af med overskydende varme.
* ernæring: Barnet skal spise nærende mad for at have energi til at ride.
Hvordan fru Gren gælder for scenariet:
Dette scenarie viser, hvordan de grundlæggende livsprocesser, der er beskrevet af fru Gren, arbejder sammen hos mennesker, selv i en ung alder. Barnet bruger deres krops systemer til at bevæge sig, indånde, sans, vokse, udskille affald og få energi fra mad, som alle er afgørende for deres udvikling og evnen til at lære nye færdigheder.
Vigtige noter:
* Reproduktion: Mens reproduktion er en nøgleegenskab for livet, er det ikke altid relevant i ethvert eksempel. Eksempel på cykel-learning er fokuseret på et barn, så reproduktion er ikke en faktor.
* fru Gren er en forenklet model: Det er et godt udgangspunkt at forstå det grundlæggende i livet, men menneskelivet er meget mere komplekst og involverer adskillige andre systemer og processer.
Fortæl mig, hvis du gerne vil have flere eksempler eller have andre spørgsmål!