Rise of the Robots:Kommer til en første-års Intro to Journalism-klasse nær dig

Kunstig intelligens (AI) transformerer menneskelig interaktion i næsten alle aspekter af livet, fra hvordan forretning drives til hvordan folk får adgang til sundhedspleje til hvordan nyheder leveres og forbruges.

Journalistik- og kommunikationsstuderende skal være fortrolige med kunstig intelligens for at kunne rapportere om de ændringer, der sker, sig Jack Lule, Iacocca professor og formand for Institut for Journalistik og Kommunikation ved Lehigh University og Craig Gordon, grundlægger og administrerende direktør for Blueshift Research og en Lehigh-alumne (klasse '76). Forståelse af AI, de siger, vil også gøre det muligt for fremtidige medieprofessionelle at fungere i et nyhedsøkosystem, hvor robotter nu skriver nogle af nyhederne.

Ved den 5. årlige World Journalism Education Conference i Paris i næste uge, Lule og Gordon vil præsentere deres ideer om, hvordan kunstig intelligens kan inkorporeres i et usandsynligt mødested:den indledende, første års klasse i massekommunikation. De vil tale af erfaring:Lule og Gordon har undervist i sådan et kursus på Lehigh University, kaldet medier og samfund, med enheder med fokus på kunstig intelligens i de seneste tre semestre.

"Vi satte os for at finde måder, hvorpå undervisere som os selv – som ikke er fortrolige med datalogi – kunne inkorporere kunstig intelligens tidligt i journalistikkens læseplan, " siger Lule. "Vi ønsker at forberede eleverne til ikke kun at kunne rapportere om de transformationer, der udføres af AI, men også ruste dem til at være med til at forme dets fremtid for både samfundet som helhed og journalistikken."

Blueshift Research, virksomheden drevet af Gordon – som også er adjungeret fakultetsmedlem i Lehighs Department of Journalism – fokuserer på at bruge dataanalyse til at spotte investeringstendenser og vendepunkter. Gordon og hans kolleger er i gang med at flytte virksomhedens fokus til en AI-centreret tilgang.

Han understreger vigtigheden af ​​at introducere AI til alle ikke-teknologiorienterede studerende:"AI er klar til radikalt at ændre enhver industri, " siger Gordon.

Faktisk, en Pew Research Center-undersøgelse fra december 2018 af tæt på tusind udviklere, virksomhedsledere, forskere og aktivister fandt ud af, at mange ser netværksforbundet kunstig intelligens hurtigt forme uddannelse, sundhedspleje, transport, landbrug, handel og mere i de kommende år.

Hvordan AI transformerer nyhedsbranchen

AI ændrer nyhedsbranchen hurtigt og dramatisk, siger Lule. Set i det mest positive lys, resultaterne kan være en velsignelse for journalister, da AI i stigende grad udfører udenadslige opgaver, dermed frigøre journalister til at gøre mere af det, de er bedst til:at undersøge, stille vigtige spørgsmål og fortælle historier.

Blandt de nye udviklinger:AI bliver i dag brugt til at skrive korte historier. For eksempel, Bloomberg bruger kunstig intelligens til at skrive hundredvis af virksomheders indtjeningsrapporter og Associated Press til at producere artikler om minor league baseball. Washington Posts direktør for strategiske initiativer har sagt, at AI snart vil blive brugt til at skrive og præsentere historier for enkeltpersoner baseret på deres interesser. AI bliver også brugt til at analysere enorme mængder data, hjælpe journalister med at få øje på tendenser eller anomalier, der kan berettige yderligere undersøgelser eller være genstand for potentielle historier.

I Lehighs Media &Society-klasse, studerende overvejer disse ændringer såvel som nyhedsorganisationers påstande om, at kunstig intelligens vil give journalister mulighed for at bruge mere tid på væsentligt arbejde.

"Jeg husker i 1990'erne, da internettet først begyndte at forme journalistik og samfund, " siger Lule. "Vi gav Lehigh-elever viden og færdigheder til at blive involveret i det på et meget tidligt tidspunkt. Men vi gav dem også viden og færdigheder til at håndtere kommende teknologiske ændringer. Jeg håber, at vi gør det samme med vores undervisning i AI - at eleverne først lærer, hvordan de tilpasser sig og former AI og, i fremtiden, teknologiske forandringer vil helt sikkert komme."

AI:en humanistisk bestræbelse

Før vi tager fat på det vanskelige emne AI og nyhedsbranchen, Lule og Gordon giver eleverne en introduktion til kunstig intelligens, giver den historisk kontekst samt en følelse af teknologiens plads i mediernes udvikling gennem det 20. århundrede.

"Det er afgørende at lokalisere AI i den liberale kunst, fordi det er, i dets hjerte, lige så meget en humanistisk bestræbelse som en ingeniørbestræbelse, " siger Lule. "Det engagerer viden og læring."

Efter denne introduktion, instruktørerne leder ind i en undersøgelse af intelligensbegrebet og, derefter, se på de typer af kunstig intelligens, forskere i øjeblikket forfølger.

"Selvom mange studerende har hørt om maskinlæring og tror, ​​at maskiner kan lære, få forstår, hvad det betyder, eller hvordan det virker, " siger Gordon. "Vi diskuterer, hvordan nye processer med dyb læring og neurale netværk er meget mere avancerede end maskinlæringen for blot et par år siden."

Lule og Gordon fremhæver også det hastende med denne hurtige fremmarch. De bemærker, at personer som teoretisk fysiker og forfatter Stephen Hawking og teknologiiværksætter Elon Musk har frygtet, at AI udvikler sig for hurtigt og kan udgøre en fare for menneskeheden.

"Her, vi planter ideen hos vores studerende om, at folk fra forskellige områder, såsom filosofi, psykologi, lov, etik og journalistik kan hjælpe med at forme og lede AI for at mindske dens trussel, " siger Lule. "AI-professionelle, hvis uddannelse er i software og hardware, er ikke ofte udstyret til at forstå det sociale, psykologiske og kulturelle implikationer af AI."

Inkorporering af AI tidligt i journalistikpensum:foreløbige resultater

Gordon siger, at Media &Society-klassen er designet til at give en fungerende definition af AI, en kort historie om dens udvikling, et overblik over typer af AI og nogle af de etiske udfordringer, det giver.

"Med dette overblik, vi håber at give ikke-teknologiske studerende et grundlag for at lære mere af sig selv samt chancen for at udvikle en nysgerrighed efter at finde ud af mere, " tilføjer Gordon.

Elevernes feedback har været positiv. Selvom det er for tidligt i dataindsamlingsprocessen at drage større konklusioner, undersøgelsesresultater efter klassen viser, at 95 procent af eleverne er meget enige eller enige i, at det har været værdifuldt at lære om AI; 95 procent er meget enige i, at journalister bør lære om AI; 85 procent er meget enige eller enige i, at de vil forsøge at lære mere om kunstig intelligens i deres studieår.

En studerende skrev:"Først syntes jeg, det var mærkeligt at tale om kunstig intelligens i en massekommunikationstime, især en introduktionstime. Men så begyndte jeg at se, at kunstig intelligens ikke kun kommer til at ændre journalistikken, men også så mange ting om samfundet, som journalister bliver nødt til at dække."

Lule og Gordon er glade for at dele deres arbejde med andre journalistundervisere på konferencen i næste uge. Forandringstempoet er hurtigt. Feedback og samarbejde, de siger, vil være nøglen til at udvikle deres AI-centrerede tilgang.

"Vi håber, at vores kolleger i WJEC vil se, at de ikke behøver at have Ph.D. i datalogi for at tale om kunstig intelligens og andre teknologiske fremskridt, " tilføjer Lule. "Hver dag, journalister interagerer med, stille spørgsmål og lære af mennesker på mange vidtstrakte områder. Journalistikstuderende bør have tillid til også at påtage sig AI."