Nemme opfindelser for videnskabsprojekter

Videnskabsmesse er ved at komme op, og din studerende ønsker at gøre noget nyt, der aldrig er gjort før. Opfindelser er en fantastisk måde at fremvise dine studerendes evner og få dommernes opmærksomhed. De fleste opfindelser er enkle at opbygge endnu imponerende nok til at skille sig ud blandt andre projekter.

Hjemmelavet stetoskop

Lad din elev designe et stetoskop ud af et gammelt papirhåndklæde pap. Mal røret, så det er farverigt og attraktivt. I løbet af science fairen beder den studerende om at få frivillige fra mængden for at demonstrere, hvordan stetoskopet virker. Eleven skal blot placere den ene ende af paprøret på frivilliges hjerte og lytte gennem den anden ende af røret. Deltageren vil løbe på plads i et par minutter, og den studerende vil teste stetoskopet igen for at demonstrere forskellen mellem hvile hjerterytmer og aktive hjerteslag.

Kartoffelbatteri

Kartofler kan være ledere af elektricitet. En galvaniseret negle, en kobbertråd, en kartoffel, et voltmeter og nogle trådklemmer til at forbinde måleren til ledningen og sømmen kan hjælpe dig med at oprette et batteri, der vil tænde et vækkeur eller andet lille apparat. Du kan endda hjælpe din studerende med at udvide projektet til at omfatte andre grøntsager eller frugter. Gennemfør dit eksperiment baseret på hvilke grøntsager eller frugter der udfører mest elektricitet.

Hot Air Balloons

Har eleverne undersøgt de materialer, der bruges til at lave en luftballon og forsøge at lave en simpel deres egen. De kan bruge tissuepapir, tynd plast, strå eller andre lette materialer til at designe en ballon og kurv. Du kan prøve forskellige måder at tænde stearinlys eller anden flamme på for at hjælpe med at løfte ballonen. Hjælp din studerende med at få lov til at demonstrere, hvordan man lette og løfte ballonen på videnskabsmesse og forklare hvordan gasser løfter ballonen.

Papirplaner

Hjælp din elev til at bygge en række papirfly med forskellige vingeformer, ekstra finner, eller hvad som helst tilføjelser de vælger. Bed eleverne om at teste hvert fly og registrere resultaterne af flyvetid, hastighed og manøvredygtighed. Vis de forskellige modeller på science fairen og få den studerende til at forklare, hvorfor visse modeller var hurtigere eller langsommere end andre. Tillad folk at teste flyene og give deres meninger om hvilket fly fløj den hurtigste.