Videnskabsprojekter for marmorhinderkurser

Marmorløb er velegnet til grundskoleelever, fordi de introducerer koncepter som tyngdekraften, hastigheden og hældningen uden komplekse designudfordringer. Målet med et marmorløb er at designe og bygge en serie rør eller spor for at bære en marmor fra et højpunkt til et lavt punkt. I løbet af kurset skal eleverne tilføje forhindringer, der ændrer marmorens retning eller påvirker marmorens hastighed for at holde marmor på sporet. En måde at nærme sig et marmor løber projekt på er at give eleverne et stykke træ eller pap for at montere deres materialer. Studerende indsamler paprør, små stykker træ, Popsicle sticks eller andre ting, de tror, ​​vil hjælpe dem med at designe et spor for at tage deres marmor fra toppen af ​​bjerget til bunden med en rimelig hastighed.
Flat Marble Courses

Flad marmor kurser er designet til at virke som interaktive labyrinter. Studerende kan oprette marmor labyrinter ved hjælp af en simpel træ billedramme. Studerende udpeger et hjørne som udgangspunkt og det modsatte hjørne som slutpunktet, hvor eleverne punkterer rammens rammekonstruktion for at skabe et lille hul. Studentlim eller hæfteklammer som strøer, Popsicle sticks eller dowels til deres ramme for at skabe en labyrint for marmor. Studerende kan også eksperimentere med mere udfordrende forhindringer, som en lille stigning for marmor at klatre eller en hastighedsbump lavet af en stak tandstikkere. Når labyrinterne er færdige, eksperimenterer de med hinandens labyrinter og diskuterer de måder, hvorpå hindringerne skabte særlig vanskelige udfordringer for marmor.
Sciencing Video Vault
Opret den (næsten) perfekte beslag: Her er hvordan
Opret Den (næsten) perfekte beslag: Her er hvordan at eksperimentere med friktion

Ældre studerende, som forstår de grundlæggende begreber om kraft og bevægelse, er udstyret til at indarbejde yderligere niveauer af kompleksitet i deres marmorhindringskurser. En måde at udfordre mere avancerede studerende på er at instruere dem til at eksperimentere med forskellige måder at skabe friktion i deres forhindringsbane for at bremse deres marmor uden helt at stoppe det. Når eleverne opretter et fritstående kursus ved hjælp af rør, hældninger og planker, så spørg dem om at bruge deres marmor, når den navigerer på banen. Udfordring grupper til at ændre deres kurser for at tilføje 10, 20 og 30 sekunder til den tid det tager marmor at navigere kurset. Studerende kan eksperimentere med at tilføje tekstur til deres hældninger eller kræve, at marmor passerer gennem et padlehjul.
Marble Pinball

Udvikle avancerede elevernes tekniske færdigheder med et marmor-pinball-projekt. Pinball marmor kurser er mere udfordrende at designe, fordi de kræver, at eleverne udvikler en mekanisme til at starte marmor gennem kurset. Kurserne kan bygges på et stykke flad krydsfiner omgivet af en træramme for at indeholde marmor. Den enkleste mulighed for en lanceringsmekanisme er en håndtag, som eleverne aktiverer ved at trykke ned den forhøjede ende, men mere avancerede designs inkluderer fjederbelastede muligheder med lidt mere kraft. Studerende omfatter tønder, skråninger og barrierer i deres design og bliver til skiftende udforskning af designs for at se, hvilke maskiner der holder marmorerne i spil den længste.