Nemme opfindelser til videnskabsprojekter

Videnskabsmessen kommer op, og din studerende vil gerne gøre noget nyt, der aldrig er blevet gjort før. Opfindelser er en fantastisk måde at vise din studerendes evner og få dommernes opmærksomhed på. De fleste opfindelser er enkle at opbygge, men alligevel imponerende nok til at skille sig ud blandt andre projekter.
Hjemmelavet stetoskop

Lad din studerende designe et stetoskop ud af et gammelt papirservietttaprør. Mal røret, så det er farverigt og attraktivt. Under videnskabsmessen skal du bede eleven om at få frivillige fra mængden for at demonstrere, hvordan stetoskopet fungerer. Den studerende vil blot placere den ene ende af paprøret i frivillighedens hjerte og lytte gennem den anden ende af røret. Deltageren løber på plads i et par minutter, og eleven tester stetoskopet igen for at demonstrere forskellen mellem hvilende hjerteslag og aktive hjerteslag.
Kartoffelbatteri

Kartofler kan være elektriske ledere. En galvaniseret søm, en kobbertråd, en kartoffel, et voltmeter og nogle trådklemmer til at forbinde måleren til ledningen og sømmet kan hjælpe dig med at oprette et batteri, der får strøm til et vækkeur eller andet lille apparat. Du kan endda hjælpe din studerende med at udvide projektet til at omfatte andre grøntsager eller frugter. Foretag dit eksperiment baseret på hvilke grøntsager eller frugter der fører mest elektricitet.
Varmluftsballoner

Lad eleverne undersøge materialerne, der bruges til at fremstille en varmluftsballon, og prøv at lave en enkel en af deres egne. De kan bruge tissuepapir, tynd plast, strå eller andre lette materialer til at designe en ballon og kurv. Du kan prøve forskellige måder at tænde stearinlys eller anden flammekilde for at hjælpe med at løfte ballonen. Hjælp din studerende med at få tilladelse til at demonstrere, hvordan man lyser og løfter ballonen på videnskabsmessen og forklarer, hvordan gasserne løfter ballonen.
Papirplan

Hjælp din studerende med at opbygge en række papirfly med forskellige vinger figurer, ekstra finner eller hvilke tilføjelser de vælger. Bed eleven om at teste hvert fly og registrere resultaterne af flyvetid, hastighed og manøvredygtighed. Vis de forskellige modeller på videnskabsmessen, og lad den studerende forklare, hvorfor visse modeller var hurtigere eller langsommere end andre. Lad folk teste flyene og give deres mening om, hvilket fly der fløj hurtigst.