High School Investigatory Projects

Undersøgelsesprojekter på gymnasiet gør det muligt for studerende at vælge emner af interesse og udføre forskning. Disse projekter hjælper studerende med at udvide deres viden om videnskab, teknologi, matematik, ingeniørarbejde og hverdag. Studerende bruger forskning, planlægning, strategi, indsamling af information, organisering, analyse og diskussion til at tackle hypotetiske scenarier og problemer i den virkelige verden. Dette giver studerende værdifulde færdigheder til at hjælpe dem i kollegium og fremtidig beskæftigelse.

TL; DR (for lang; læste ikke)

Undersøgelsesprojekter på gymnasiet giver studerende mulighed for at arbejde med begge reelle verdens- og hypotetiske situationer for at udvikle færdigheder til at hjælpe dem i fremtidig undersøgelse. Studerende lærer at forske, teste hypoteser og analysere deres resultater. Rige emner til efterforskning inkluderer jordvidenskabelige projekter, miljø- og vedvarende energi, astronomi og astrofysik, elektronik og forskning i hverdagslige omgivelser og scenarier.
Geologi - Jordskælv og tsunamier.

At studere både geologi og geografi giver indsigt i en persons sted på Jorden, og hvordan Jordens dynamiske natur påvirker livet. Der findes et væld af geologiske og geografiske data, som studerende kan udforske.

For geologi kan studerende undersøge jordskælv og tsunamier. Projektideer til jordskælvsundersøgelse kan omfatte undersøgelse af muligheder for forudsigelse af jordskælv og deres effektivitet ved at komme med en ny idé til forudsigelse. Et andet eksempel ville være at undersøge, hvilke steder i verden der er mest udsat for jordskælv, og hvilke problemer der kan opstå for infrastruktur.

Studerende kunne teste bygningssikkerhed ved at designe deres egne strukturer og udsætte dem for kunstige jordskælv og analysere hvilke strukturer modstod det simulerede jordskælv bedre. En anden strukturel test indebærer modellering af strukturer ud af forskellige materialer og testning for elasticitet. Et andet muligt projekt inkluderer undersøgelse af forbindelsen mellem jordskælv og tsunamier, sporing af områder i verden med størst risiko for tsunamier og fremsættelse af forslag til nye tilgange til tsunamivarsler.
Geologi - pladetektonik og vulkaner | demonstrere pladetektonik med en model for at se, hvordan Jorden har ændret sig over tid og forudsige eventuel fremtidig landmassebevægelse. For vulkaner kunne studerende bygge en model af en vulkan og demonstrere forskellige typer af udbrud og deres virkning. For eksempel kunne studerende skabe en kunstig lahar - vulkan- og mudderestrøm - og hvordan det påvirker områder nedstrøms.
Geografi - Klima og kort

I geografiske projekter kan studerende bruge kort og fotografier at spore klimaændringer i specifikke geologiske regioner over tid. Studerende kan få historiske fotografier og kort fra offentlige myndigheder og sammenligne dem med moderne billeder. Hvis studerende bor i nærheden af nationalparker, der er påvirket af isnedgang, kan de endda arrangere besøg af nøjagtige placeringer i historiske fotos og tage egne fotos selv for at sammenligne virkningerne af gletsjere.

Disse projekter giver ikke kun studerende mulighed for at stille spørgsmål og undersøge ændringer, gavner de videnskabsmænd med de data, de indsamler. Studerende kan også lære om, hvordan opdagelsesrejsende som Lewis og Clark lavede deres egne kort forud for satellittiden. Eller måske kunne studerende bruge kortlægning til at bestemme det bedste sted for en ny park i deres by. Ved at lære om verden omkring dem, og hvordan den ændrer sig, kan studerende bedre forstå deres eget sted, og hvor sammenkoblet de er, hvor de bor.
Miljøprojekt - Vand

Mange projekter opfordrer studerende til at lære mere om miljøvidenskab og vedvarende energi. Studerende kan studere vand ved at bygge vandcyklusmodeller og undersøge, hvor lokale vandkilder opstår. Studerende kan komme med nye måder at opnå tilgængeligt rent vand i udviklingslandene. Eller måske kan studerende udforske, hvordan og hvilke sygdomme der spreder sig med vand.
Andre miljøprojektideer

Studerende kan spore klimaforandringer ved at undersøge ændringer i dyrevandringer eller i havoverfladen. Studerende kan undersøge ideer til global fødevaresikkerhed og forbedringer af ernæring, såsom at finde mere miljøvenlige landbrugsmetoder og underudnyttede, næringsrige plantearter. Studerende kunne identificere fordelagtige mikrober, der hjælper med frøspirehastighed.
Projekter for vedvarende energi

For en praktisk undersøgelse af vedvarende energi, kunne studerende bygge en cykelgenerator for at undersøge, hvordan alternative kraftkilder kunne strømme hjem og enheder . At undersøge biobrændstoffer - brændstoffer fremstillet af levende organismer som planter - kunne studerende bestemme, hvilke planter der har den største mængde varmeenergi, og hvordan de får disse planter til at trives. Hobbybutikspropeller hjælper studerende med at undersøge, hvordan vindpropeller påvirker elproduktionen. Studerende kan demonstrere, hvordan man koncentrerer solenergi med en parabolsk reflektor. Alle disse projekter giver de studerende mulighed for at tænke over måder at hjælpe miljøet og til at blive mere effektive inden for energiforbrug.
Astronomi og astrofysik

For rumvidenskabsentusiaster kan studerende designe projekter til demonstration af fysik eller til studere det stjernernes kvarter. Studerende kan teste Albert Einsteins relativitetsteori ved at bruge stof, frugt og kugler for at simulere tyngdekraften og dens krumning i rum-tid. Nattehimmelentusiaster kan undersøge stjernernes opførsel og hjælpe med at spore dem i en database. Studerende kan også studere ændringer i nattehimmelvisning på baggrund af lysforurening, hvor de bor, og hvordan man kan tackle dette voksende problem. Disse projekter engagerer studerende med at lære mere om universet og deres interaktion med det.
Bygge og undersøge elektronik

Elektronikprojekter giver studerende mulighed for at opbygge brugbare enheder. Studerende kan demonstrere, hvordan dørklokker og pinballmaskiner fungerer ved at bygge en lille elektromagnetisk sugeenhed. Studerende kan ”lytte” til lys ved at lave et moduleret LED-system til at overføre lydsignaler fra en radio til en LED, der emulerer driftsprincipperne bag fiberoptiske kabler. Studerende kunne også bygge en lille drone-robot med infrarøde sensorer til at detektere genstande i dens omgivelser. Arbejde med elektronik giver praktisk undersøgelse og opfordrer de studerende til at prøve forskellige tilgange til apparater og teknologi i den virkelige verden. Studerende kunne undersøge mønstre i drømme ved at teste en stor prøve af medstuderende eller familiemedlemmer og spore deres drømme over en bestemt periode. De kan kategorisere drømmetyper og derefter sammenligne og analysere dem mellem forskellige aldersgrupper, køn eller andre kvalifikationer. Studerende i snedækkede områder kan undersøge de bedste salt-og-vand-blandinger for at smelte is på deres indkørsel eller fortov. Borgervidenskabsmuligheder som at lytte til og spore frøopkald, tage fotos af skyer og sammenligne dem med satellitbilleder og rapportere følte jordskælv blandt et netværk af venner er bare nogle eksempler på kilder til efterforskning i hverdagen.