Frysning og smeltning Aktiviteter til børnehave

Unge børn er iboende nysgerrige om deres verden. Lærere og forældre kan bygge videre på denne nysgerrighed for at undervise børnets grundlæggende videnskabelige principper. Frysnings- og smelteaktiviteter indfører flere videnskabelige begreber til børnehaveelever, herunder væsker og faste stoffer som materielle tilstander, Jordens vandcyklus og molekyler, atomer og deres adfærd. Ved at undersøge frysning og smeltning af forskellige stoffer vil børnehaverne få praktiske erfaringer om deres verden.

Ved observation

Observation er det første skridt i opdagelsen. Kindergartners kan observere forekomsten af ​​vand eller andre stoffer, ændre tilstand ved frysning og smeltning. Du kan bruge det udendørs vejr til at indarbejde en mini-feltur uden for lektionen. På en sne dag skal du give børn en skål og få dem til at samle sne for at bringe indendørs. Lad dem se sneens smelte og diskutere deres observationer. Hvis vejret er koldt, men ikke sneet, skal du fylde plastikkapper med en tomme vand om morgenen og bringe dem inde om eftermiddagen for at se isen smelte. På varme dage kan du lave isterninger i fryseren og bringe dem uden for at smelte. Vis børn, at vandet ikke ændres, når det ændrer form; få dem til at se dig veje vand før og efter det ændrer formularen. For enhver aktivitet hjælper børn kollektivt med at optage deres observationer i et diagram.

Efter erfaring

Børn lærer ofte bedst, når de oplever et koncept gennem flere sanser. Tillad børnehaverne at holde isterninger, mens de smelter for at mærke vandskiftet. Inkorporere smagsoplevelsen og lugten i frysning og smeltning udforskninger ved at gøre juice pops eller ved at smelte chokolade chips. Lad børnene observere, lugte, røre og smag saften eller chokoladechipsne før og efter frysning eller smeltning. Spørg spørgsmål som, saften smager det samme i fast form som det gør i væske? Gør chokoladen det samme? Skifter mængden af ​​chokolade eller juice? Hjælp børn til at diskutere og optage deres observationer ved at træde i tidsskrifter, udfylde sætninger eller udfylde diagrammer.

Ved forklaring

Undersøgelser af frysning og smeltning er en fantastisk måde at introducere begrebet molekyler og atomer til børnehaverne. Mens de måske ikke er klar til at dykke meget dybt ind i molekylær videnskab, kan de være modtagelige for at lære at alt er lavet af mindre dele, at disse dele altid bevæger sig, og de opfører sig anderledes under forskellige forhold. Demonstrere hvordan molekyler bevæger sig tættere sammen som en solid og længere fra hinanden som en væske ved at pakke jordnødder i en klar plastflaske. Fyld flasken del op med jordnødder og vis den faste tilstand, når jordnødderne hviler sammen i bunden af ​​flasken. Brug et hårtørrer sæt på lavt for at skabe bevægelse af pakkens jordnødder for at demonstrere molekylær bevægelse i "flydende" tilstand. Hvis eleverne er interesserede, diskuter gasser som den tredje tilstand af materie.

Hvad det hele betyder

Den frysende og smeltende aktivitet viser den første lov i termodynamikken: at materie og energi er hverken skabt ødelagt. Kindergartners vil få praktisk erfaring med denne lov gennem deres udforskninger af frysning og smeltning. Hjælp børn med at forstå konceptets betydning som det vedrører jordens endelige ressourcer, især vandcyklusen.