Sådan bruges Fraction Bars

Fraktionsstænger er strimler af materiale - såsom plast eller papir - der er opdelt i stykker for at repræsentere fraktioner. Stængerne tager de abstrakte begreber af en helhed og fraktioner af en helhed og sætter dem ind i en konkret, manipulativ form. Du kan bruge kommercielt producerede plastfraktionsstænger eller gøre dem fra papirstrimler. Fraktionstrimlerne arbejder for en række matematiske aktiviteter, der giver den nødvendige øvelse for at mestre fraktioner.

At lave strimler

At få eleverne til at lave brøkstænger styrker konceptet. Start med halvdele, fjerde og ottende. Hvert barn har brug for en stribe papir for hver brøkdel plus en ekstra for at repræsentere hele; i dette tilfælde har hvert barn fire strimler. På strimlen, der forbliver helt, skriver eleverne "1." De skærer den næste stribe i to lige stykker og skriver "1/2" på hvert stykke. Gentag med fjerde og ottende, skære strimlerne i henholdsvis fire og otte lige stykker, og skriv de tilsvarende fraktioner på hvert stykke.

Sammenligning af fraktioner

Studerende bruger fraktionstænger til at forstå, hvordan en hele - i dette tilfælde papirstrimlen - kan opdeles i sektioner eller fraktioner. Lad eleverne placere strimlerne ved siden af ​​hinanden for at sammenligne. Når de sætter de fire stykker, der repræsenterer fjerde ved siden af ​​hele strimlen, ser de at de er ens. Giv forskellige scenarier for at hjælpe med sammenligninger. Spørg eleverne, hvor mange 1/4 stykker det kræver at svare til et 1/2 stykke.

Tilføjelse af breve

Fraktionsstænger hjælper ældre studerende med at tilføje brøker. Start med at tilføje fraktioner med fællesbetegnelser, såsom 1/8 plus 3/8. Ved at bruge fraktionstængerne lærer eleverne svaret er 4/8. Du kan også bruge stængerne til at tilføje fraktioner uden fællesbetegnelser, såsom 1/2 plus 1/4. Studerende bruger stængerne til at bestemme, at 1/2 er det samme som 2/4. De kan derefter bestemme svaret er 3/4.