Socratic Metode i Undervisning Matematik

Den socratiske undervisningsform er baseret på historien om den berømte filosof Sokrates. I stedet for blot at instruere sine elever om fakta, ideer og tekster, som de skulle huske, fortalte han dem i en interaktiv diskussion. Han lærte ved at introducere nye ideer, anmode om tilbagemelding og gradvist udsætte sine elever for nye koncepter. I dag bruger mange lærere denne metode til at undervise i en bred vifte af emner, herunder matematik.

Socratiske teknikker

Den socratiske undervisningsteknik handler generelt om at udvide elevens sind gennem spørgsmål og diskussion i stedet for "fortæller". Det er et af de ældste og mest magtfulde værktøjer lærere kan bruge til at fremme kritisk tænkning i deres elever. Lærere udvikler løbende og sondrer deres elever om at tillade den studerende at overveje et koncept fra enhver anden vinkel. Efter at have overvejet alle de forskellige forkerte ideer, er den studerende tilbage med argumentationen og den grundlæggende forståelse af ideen, der præsenteres.

Mathspecifikke

Matematik kan betragtes som et særligt vanskeligt emne at undervise ved brug af den socratiske metode, fordi eleverne skal huske formler og lære konkrete færdigheder. Men de fleste matematik kan indrammes på en meget praktisk måde, der egner sig til den socratiske metode. Lærere kan nærme sig emnet ved at stille spørgsmålstegn ved, hvordan et specifikt problem kan løses. For eksempel kan de oprette et algebraproblem i virkeligheden med en X-værdi. Eleverne skulle tænke kritisk, før de kom til den passende metode til at løse problemet.

Klasse Idé

En lærer lærte sine elever binære aritmetiske ved hjælp af den socratiske metode. Ingen af ​​de studerende havde nogen eksponering for emnet i fortiden. I stedet for at fortælle eleverne konceptet stillede han kun spørgsmål. Han begyndte med at spørge dem om de måder, hvorpå ti kan skrives og spørgsmålstegn ved, hvorfor vi tæller fra en til ti, før vi begynder med elleve. Endelig bad han dem om at forestille sig det binære system af nuller og dem.

Abstrakte begreber

Det kan ikke være praktisk eller hensigtsmæssigt at lære hvert koncept ved hjælp af den socratiske metode. Faktisk er bogindlæring og -memorisering af nogle begreber stadig vigtig for at lære matematik. Derfor bør en lærer være forsigtig med hvad hun vil eksponere for studerende ved hjælp af den socratiske metode og hvad hun vil lære ved at bruge mere traditionelle metoder.