Videnskabsprojekter med tre variabler for børn i femte grad

Begrebet variable i et videnskabseksperiment kan være forvirrende for femte gradere. Tænk på den uafhængige variabel som det, du ændrer i et eksperiment, den afhængige variabel som svaret du observerer på grund af det, du ændrede, og den kontrollerede variabel som de ting, du holder det samme, så de ikke forstyrrer dine resultater. Den uafhængige variabel skal være noget målbar, som du kan ændre i eksperimentet. De afhængige variabler skal kunne måles og forårsages af den uafhængige variabel. Den kontrollerede variabel må ikke ændres under eksperimentet. Prøv nogle nemme projekter, der bruger tre variabler til at forstå betydningen af ​​hver variabel i et eksperiment.

Gør frø hurtigere i befrugtet jord?

Plante frø i identiske frøplader med to bakker af ubearbejdet jord og to frøplanter bakker af befrugtet jord for at se, hvilken jord der hjælper frøene til at spire hurtigere. Mærk de ubearbejdede frøplanter "A" og "B" og de befrugtede frøplanter "C" og "D." De kontrollerede variabler er: samme slags frø, samme jordtype, samme mængde vand fra samme kilde, der anvendes ved samme frekvens, samme mængde eksponering for solen, samme rumtemperatur og samme dugpunkt. Gødningen tilsat til bakkerne C og D er den uafhængige variabel. Tiden for spiring skal finde sted, og plantens højde er afhængige variabler.

Er mere sukker opløst i opvarmet vand?

Sammenlign hvor meget sukker opløses i beholdere med en kop vand, hver med forskellige temperaturer. Når sukker opløses i vand, kan du ikke se nogen sukkerkrystaller, der flyder i vandet eller sedimenterer på bunden af ​​koppen, når du holder op med at omrøre; Du bruger disse visuelle indikatorer til at sammenligne, hvor meget der er opløst i hver kop. Du vil ændre temperaturen på vandet, så dette er den uafhængige variabel. Den afhængige variabel er mængden af ​​sukker, der opløses i hver kop vand. De kontrollerede variabler omrører hver beholder i samme mængde og bruger sukker fra den samme taske.

Forandrer massen på enden af ​​et pendul perioden?

Binde en vægt til enden af en 3 1/2 fods streng, efterlader en 5-tommers hale af streng, så du kan tilføje yderligere vægte senere i eksperimentet. Hæng strengen fra en dowel rod bundet til toppen af ​​et skab. Markér den vinkel, hvorfra du svinger pendulet, og slip derefter vægten. Tid hvor lang tid det tager at svinge frem og tilbage fem gange. En sving hedder en periode. Opdel tiden med fem for at få den gennemsnitlige periode for første forsøg. Gennemfør yderligere to forsøg og gennemsnit perioden for de tre forsøg. Gentag proceduren med to vægte og tre vægte. De varierende vægte er den uafhængige variabel, mens antallet af svingninger eller perioder er den afhængige variabel. Strengenes længde og svingens vinkel er styrede variabler.

Er overfladetypen påvirket hastigheden af ​​en legetøjsbil?

Lav en rampe med sider for at sikre, at bilen forbliver på rampen. Rampen kan være lige så enkel som et bord med modellerende lerskinner. Du vil teste forskellige overflader, såsom sandpapir, gulvfliser eller blåt træ, oven på rampen og måle den tid og afstand, som en legetøjsbil rejser med mindst tre forsøg hver. De forskellige overflader på rampen er de uafhængige variabler. Bilens hastighed målt i afstand tilbagelagt over en længere tid er den afhængige variabel. De kontrollerede variabler bruger den samme bil, bruger den samme rampe i samme vinkel og slipper bilen uden at trykke på samme startpunkt.