Tre ting, pandemien lærte os om ulighed på college - og hvorfor de betyder noget i dag

Pandemien afslørede en betydelig digital kløft i de videregående uddannelser. Mange studerende, der manglede adgang til pålideligt internet eller enheder, kæmpede for at deltage i onlinetimer og udføre opgaver. Denne kløft fortsatte og forværrede eksisterende uligheder, da studerende fra husholdninger med lavere indkomst og landdistrikter blev uforholdsmæssigt berørt. At lukke den digitale kløft er afgørende for at sikre lige adgang til videregående uddannelser.

2. Økonomisk stress

Det økonomiske nedfald fra pandemien skabte økonomiske vanskeligheder for mange familier. Dette lagde yderligere pres på universitetsstuderende, som måske har været nødt til at påtage sig mere arbejde eller lån for at dække deres udgifter. Økonomisk stress kan have en negativ indvirkning på akademiske præstationer, fastholdelsesrater og mental sundhed. At tackle de økonomiske udfordringer, som universitetsstuderende står over for, er afgørende for at fremme lighed i videregående uddannelser.

3. Manglende støtte til marginaliserede studerende

Pandemien forstærkede udfordringerne for marginaliserede studerende, herunder dem fra lavindkomstfamilier, førstegenerations universitetsstuderende og farvede studerende. Disse studerende kan have været nødt til at håndtere øget omsorgsansvar, boligusikkerhed eller andre barrierer for deres uddannelse. Mange gymnasier og universiteter undlod at yde tilstrækkelig støtte og ressourcer til disse studerende under pandemien, hvilket førte til ulige resultater. At sikre, at marginaliserede studerende har adgang til den støtte og de ressourcer, de har brug for for at få succes, er afgørende for at opnå større lighed i de videregående uddannelser.