Hvad gør en matematik til person? Interesse, anerkendelse er nøglefaktorer, siger forskere

Interesse og anerkendelse er nøglefaktorer, siger forskere

New York University

20. august 2018

Hvad er de egenskaber, der gør nogen til en matematikperson? Er det en naturlig evne til tal? Kærlighed til problemløsning? Evnen til at tænke abstrakt?

Ifølge en ny undersøgelse foretaget af forskere ved New York University er to af de vigtigste faktorer interesse og anerkendelse.

"Interesse for matematik er den vigtigste enkeltfaktor i at forudsige matematiske evner," siger studiets medforfatter Dr. David Geary, professor i psykologi ved NYU. "Elever, der er interesserede i matematik, er mere tilbøjelige til at være opmærksomme i klassen, lave deres lektier og søge muligheder for at lære mere om emnet."

Men interesse alene er ikke nok. Eleverne skal også være i stand til at genkende deres egne matematiske evner og udvikle en følelse af selveffektivitet eller troen på, at de kan lykkes i matematik.

"Elever, der tror på, at de er gode til matematik, er mere tilbøjelige til at påtage sig udfordringer, holde ud, når de sidder fast, og i sidste ende opnå højere matematiske præstationer," siger Geary.

Undersøgelsesdetaljer

Undersøgelsen involverede en longitudinel analyse af data fra over 1.000 elever, som blev fulgt fra børnehave til 12. klasse. Forskerne målte elevernes matematiske evner, interesse for matematik, overbevisninger om selveffektivitet og en række andre faktorer.

Resultaterne viste, at elever, der var interesserede i matematik og havde høje overbevisninger om selveffektivitet, var mere tilbøjelige til at opnå højere score på standardiserede matematikprøver og tage mere avancerede matematikkurser. De var også mere tilbøjelige til at forfølge en karriere inden for STEM (videnskab, teknologi, teknik og matematik).

Konsekvenser for uddannelse

Resultaterne af denne undersøgelse har vigtige konsekvenser for uddannelse. Ved at fremme interessen for matematik og udvikle elevernes overbevisninger om selveffektivitet, kan lærere hjælpe med at forbedre deres elevers matematiske præstationer.

Her er nogle specifikke strategier, som lærere kan bruge til at fremme interessen for matematik:

- Gør matematik relevant for elevernes liv. Vis dem, hvordan matematik bruges i den virkelige verden, og hjælp dem til at se sammenhængen mellem matematik og andre fag.

- Tilskynd eleverne til at udforske matematik på egen hånd. Giv dem muligheder for at spille matematikspil, løse gåder og undersøge matematiske begreber.

- Ros eleverne for deres matematiske præstationer, og hjælp dem til at udvikle en følelse af selveffektivitet.

Ved at følge disse strategier kan lærere være med til at skabe en generation af elever, som ikke kun er gode til matematik, men også elsker faget.