Rockcyklusaktiviteter for studerende

Cykler spiller en vigtig rolle i at undervise eleverne i en videnskabsplan. Stencyklussen introduceres først til elever omkring 3. klasse, afhængigt af om skolen følger nationale eller statslige videnskabelige standarder. Når du lærer elever i alderen, skal du skabe forbindelser til dem i deres eget liv, samtidig med at de giver mange taktile kinestetiske muligheder.
Igneous Rocks

Forklar forskellene mellem ekstrinsisk stenede sten og iboende stenede sten sammen med forskellen mellem magma og lava. Når eleverne har forstået, at der er dannet intrinsisk stenede klippe inde i jorden fra magma - som afkøles, inden den når overfladen - og den ekstrinsiske stenede sten er dannet af lava - som køler på Jordens overflade - de vil være klar til en igennemgangssten aktivitet. Vis elever chokolade chips. Forklar til eleverne, at chokoladechipsen repræsenterer sten, der snart vil blive udsat for varme og tryk. Sæt chokolade i en varmebestandig skål og læg den på en varm plade. Få eleverne til at gøre observationer som chokoladesmelter. Når chokolade smelter, lad eleverne dyppe en pretzel-pind i chokoladen og læg pretzel på vokspapir. Studerende vil observere hvad der sker med chokoladen. Derefter hjælpe eleverne til at skabe forbindelse mellem chokolade og lava. Sjokolade, der smeltes en gang, er som lava, der strømmer ud af jorden: Så snart det rammer luften, begynder det at afkøle, indtil det er svært.
Sedimentary Rock

Sedimentære klipper danner i lag. Bryd eleverne i små grupper på højst fire hver. Giv hver gruppe en papirplade, to stykker mørk hvedebrød og et stykke hvidt brød. Oplys eleverne om at placere et stykke mørkt hvedebrød på deres plade. Dette repræsenterer havets nederste lag. Forklar, at der er en storm, der opstemmer havet og fordeler partikler og slam oven på bundlaget. Studerende vil så sprede et lag hvidt glasur på deres brød og drys det med guldfiskekiks. Fortsæt historien om forskellige begivenheder, herunder jordskælv og orkaner. Studerende vil alternativt placere deres stykke hvidt brød med chokoladeis, frugtring korn og slik sprinkler og derefter færdig med et sidste stykke mørk hvede pause. Lad eleverne anvende tryk ved at skubbe ned på deres sedimentære sandwich med håndfladen. Skær derefter sandwich i kvartaler. Studerende vil lave observationer af de lag, de ser, når sandwichen er skåret.
Sciencing Video Vault
Opret den (næsten) perfekte beslag: Sådan gør du

(næsten) perfekt beslag: Her er hvordan

Metamorphic Rock

Metamorfe sten er klipper dannet af varme og tryk. Studerende skal forstå, at "metamorphic" rock betyder rock, hvis form ændres. Giv eleverne et stykke hvidt brød og en skive mørkbrunt brød. Brødet skal være blødt og bøjeligt. Oplys eleverne om at fjerne skorpe fra brødet. Studerende vil lægge det hvide brød oven på stykket mørkt brød. Lad eleverne anvende tryk ved at rulle brødet mellem deres hænder. Forklar det mere, at eleverne gnider deres hænder sammen, jo mere varme og tryk sætter de på deres rock. Lad eleverne arbejde deres brød sammen, indtil de danner en dejbold, der nu skal være lysere end det mørke brød. Få eleverne til at lave observationer og noter i deres videnskabelige tidsskrifter.
Rock Cycle Game

At have elever spille spil vil hjælpe eleverne med at lære rockcyklusen. Aldersgruppen vil bestemme, hvor kompliceret eller forenklet spillet er oprettet. Opret tre stationer, der repræsenterer stiv, metamorf eller sedimentær rock rundt i klasseværelset med et sæt terninger. På hver station vil eleverne rulle terningerne. En plakat vil blive hængt på hver station med forskellige scenarier afhængigt af hvad den studerende ruller. Scenarier vil være relateret til ændringer, der resulterer i klippedannelse som varme, tryk, deponering, orkaner, forvitring og vulkanudbrud. Studerende vil spille spillet i et bestemt tidsrum, normalt omkring 15 minutter. Enten vil eleverne få et dataark til at optage deres aktiviteter i løbet af spillet, eller de vil tage noter i deres videnskabelige tidsskrifter. Når eleverne bevæger sig gennem rockcyklen, registrerer de hvad der sker med dem og hvilken type rock de bliver. Nogle studerende vil opdage, at de forbliver sedimentære hele tiden, mens andre løbende vil cykle gennem de tre faser af rockcyklussen.