Sådan lærer du matematikprocenter til 6. klasse

Beregning af sandsynlighed og moms, identificering af forhold og proportioner og omregning af fraktionsværdier er et par måder, som en lærer kan introducere begrebet procent til 6. klasse matematikstuderende. Som med alle lektioner skal en studerende lære en bestemt proces, før han kan fortsætte til det næste trin. Processen med at konvertere forhold og fraktioner til procentdele og tilbage er et vigtigt element, som folk bruger til at løse komplekse ordproblemer og lære at grave mængder.

Definer ordet "procent". Bryd ordet i præfikset, "per", som oversætter til et beløb og suffikset "cent", hvilket er en henvisning til summen eller hele. Forklar til de studerende, at procentsatser beregner hvor mange eller hvor meget af noget der vil blive anvendt, brugt, tabt eller opnået. Vis eleverne forholdet mellem halvdele og kvartaler for at gøre dem bekendt med den terminologi, der er forbundet med procentsatser.

Demonstrér via tavlen hvordan en hel kan opdeles i to halvdele eller fire kvartaler. Spørg eleverne, hvor mange kvartaler der er i en dollar for at bygge denne nye færdighed på tidligere etableret viden om penge. Fortsæt med at quizere klassen om værdien af ​​specifikke mønter til en dollarregning.

Beskriv eleverne vigtigheden af ​​at kunne finde procentdelen af ​​et bestemt tal ved at indføre begrebet ratio. Oplys dine elever om at vælge et hvilket som helst nummer og for at finde 43 procent af det tal ved først at multiplicere nummeret med den procentdel, de skal finde. Hvis for eksempel det valgte nummer var 22, ville de formere 22 til 43 til 946. Derefter fortælle eleverne at opdele svaret med 100 eller for at flytte decimaltallet to mellemrum til venstre for at få svaret 9.46 , som derefter afrundes til nærmeste hele tal, 9.

Revidere dollarregningsøvelsen og minde eleverne om, at udtrykket "kvart" er repræsenteret af brøkdelen 1/4 for at hjælpe eleverne med at erkende, at en dollar kan opdeles i fire lige dele, alle 1/4 eller 25 procent af dollaren. Indtast forholdet, hvor du krydser multiplicere to sæt fraktioner, 1/4 og x /100, og løse for x at bestemme, at 4x = 100, så x = 25. Gentag denne øvelse med forskellige fraktioner for at vise, at nævneren af ækvivalens vil altid være 100 for at repræsentere hele eller "cent" -suksikoen, der er nævnt tidligere.

Indfør begrebet skat som en procentdel, du betaler udover, men baseret på prisen på dit måltid. Da hver stat regulerer mængden af ​​moms, skal du identificere, hvad din stats skatteprocent er, og ved at bruge forholdet beskrevet for at finde procentdelen af ​​et tal, skal dine elever lære at identificere, hvor meget moms der skal tilføjes til et køb på $ 9,99. Din formel skal se sådan ud: 7 procent x 9,99 = 69,93 \\ 100 = 0,70. Påmind eleverne om, at dette trin alene kun beregner, hvad skatten ville være, og at de skal tilføje dette nummer til kostprisen for maden for at få svaret på 10,69 dollar.