At få verden til at lytte

Forskere og forskere synes ofte, det er udfordrende at få folk til at interessere sig for deres arbejde. Det er muligt at være førende ekspert på et felt og stadig være ukendt uden for den beskedne kreds af kolleger inden for samme felt. Hvordan man øger bevidstheden gennem medierne er emnet for en artikel Eva Czaran, Malcolm Wolski, og Joanna Richardson, hele Griffith University, Australien, i deres papir "Improving research impact through the use of media" offentliggjort i De Gruyters open access journal Åben informationsvidenskab .

Papiret viser, hvor svært det er at fortælle historien om et forskningsprojekt godt og foreslår, at fremme af forskning gennem visuel historiefortælling kan være nyttig i mange videnskabelige bestræbelser. For at sikre succes, forskere skal støttes af deres institutioner til at udvikle fortællefærdigheder og præsentere dem ved hjælp af visuelle medier.

Artiklen præsenterer en firefaset medieudviklingsmodel, som fremhæver de vigtigste skridt, en forsker eller en medieprofessionel skal tage, når de udvikler et medieprodukt. Modellen er enkel. Det inkluderer scoping, udvikling, frigivelse og anmeldelse. Scoping indebærer at tænke over, hvad forskeren har brug for, så budskabet kan holdes enkelt. Det omfatter identifikation af publikum, beslutte, hvilken visuel tilgang der skal tages, at vise, hvad forskningen ændrer i verden og finde en historie at fortælle om den forskning. Dernæst er udviklingsfasen:at skrive og skabe filmen. Derefter vælges en udgivelsesdato, der giver mening for projektet, og derefter otte måneder senere måles og evalueres projektets succes.

Denne model er meget nem at omsætte i praksis, og det kan bruges til at uddanne forskere uden at kræve flere midler.

Ian Birch, Direktør IKT-strategi og arkitektur, Auckland University of Technology sagde, "Vi tror på, at der er et stort potentiale for at anvende din model på tværs af forskellige institutter og forskningsstudier. Vi var også imponerede over, at tilgangen allerede havde vist sin positive effekt i at generere forskningsmidler fra nye kilder."

Professor Sharyn Rundle-Thiele, Direktør for social marketing ved Griffith University tilføjede, "Denne video har købt direkte interesse for vores arbejde. Jeg ville ikke ændre den proces, vi brugte. Den har virkelig leveret, mere, end jeg havde drømt om."