Filosofitimer kan påvirke adfærd i den virkelige verden, undersøgelse finder

College filosofi klasser kan åbne dit sind til nye måder at tænke på. Men kan de virkelig påvirke, hvordan du opfører dig?

Svaret er ja, ifølge en ny undersøgelse.

"I det nuværende miljø, hvor folk ikke ræsonnerer så godt, det er opmuntrende at lære, at rationel tænkning ændrer adfærd, " sagde Brad Cokelet, assisterende professor i filosofi ved University of Kansas.

Cokelet gik sammen med professorerne Eric Schwitzgebel, University of California, Riverside, og Peter Singer, Princeton University, til en undersøgelse med titlen "Etikkurser kan påvirke elevernes adfærd." De vil præsentere deres resultater den 11. juli på Society for Philosophy and Psychology-konferencen i San Diego.

"Mange psykologer har produceret resultater, der siger, at de fleste af os - det meste af tiden - træffer vores beslutninger baseret på følelser eller mave-instinkt. Så efter kendsgerningen, vi rationaliserer det, vi har gjort. Så fornuften er ikke i førersædet. Dette er bevis på, at årsagen kan være i førersædet for nogle mennesker, " sagde Cokelet.

Til studiet, næsten 1, 200 studerende på UC-Riverside læste en filosofisk artikel, der forsvarer vegetarisme, efterfulgt af en gruppediskussion og valgfri video. Kontrolgruppen så på lignende materialer om gaver til velgørende formål.

Senere, studerende modtog et spørgeskema, der bad om at rangere deres meninger om moralske spørgsmål, herunder målspørgsmålet:"At spise kød fra fabriksdyr er uetisk." Derefter blev køb af spisekort på campus undersøgt. I den kødetiske gruppe, kødindkøb faldt med 11 procent, mens du er i kontrolgruppen, indkøb ændrede sig ikke.

"Mange studerende nåede til den konklusion, at uanset hvad de gør nu, er det moralsk dårligt til en vis grad. Tidligere, de tænkte ikke over, hvad der foregår i produktionen af ​​deres kød, " han sagde.

Cokelet - som ikke er vegetar - var i starten skeptisk over for, hvad han kunne finde.

"Jeg troede, "Det her kunne bare være, som om to børn blev vegetarer, og ingen andre gjorde." Det viser sig, at en betydelig gruppe af børnene nu spiser mindre kød. De adopterede ikke helt vegetarisme. De skærer bare ned. De er mere bevidste om det, " han sagde.

Endnu mere opsigtsvækkende var resultaternes udholdenhed. De fandt ingen beviser for, at kødspisningsraterne steg igen i løbet af de to måneder, data blev overvåget.

"Jeg antog, at vi kunne få et par børn, der ville prøve at være vegetarer i en uge. Så jeg er virkelig overrasket og opmuntret over, at tilfældige børn i en klasse kunne ændre, hvad de tænker og derefter ændre, hvordan de opfører sig, " sagde Cokelet.

Interessant nok, Schwitzgebels tidligere forskning ("The Moral Behaviour of Ethicists, " 2016) havde hævdet, at filosofisk/etisk argumentation havde ringe effekt på adfærd i den virkelige verden. Da Cokelet mødte Schwitzgebel under en taleforlovelse, de endte med at skændes om denne forestilling.

Cokelet nævnte, at han havde lavet mange før-og-efter meningsquizzer, da han underviste i indledende etik- og logikklasser. Parret formodede, at en økologisk gyldig undersøgelse kunne afgøre dette punkt, så de gik sammen med Singer for at teste konceptet.

En indfødt i Montana, der voksede op i Rochester, New York, Cokelet starter sit tredje år på KU. Han er ekspert i etisk teori og arbejder ofte sammen med psykologer om måder at måle karakterudvikling på.

Han husker den første filosofitime, han tog som elev, og som personligt ændrede hans egen mening.

"Kierkegaard bekræftede mit ønske om at tænke over, hvordan man lever godt og hjalp mig med at begynde at tænke intelligent over, hvor svært det er at leve et reflekteret liv i det moderne samfund, " han sagde.

På trods af denne nye undersøgelses resultater, Cokelet mener ikke, at al adfærd kan påvirkes af fornuften - især når den involverer "stridige emner."

"Selv om folk skifter mening, de vil ikke altid ændre, hvad de gør, " sagde Cokelet.

"Men der er i det mindste nogle emner, hvor adfærd kan ændre sig, hvis folk udsættes for argumenter og opmuntres til at beslutte sig på en kritisk måde om et emne."