Jobs for the boys:Hvordan børn giver stemme til kønsstereotype jobroller

Børn, og især drenge, viser stærkere stereotyper om maskuline og feminine job end tidligere antaget, en innovativ undersøgelse fra University of Sussex afslører.

Ny forskning afslører, i hvilket omfang piger overdrev deres kønsbestemte stemmer for at efterligne arbejdere i forskellige erhverv, faldt fra omkring syv år, men fortsætter med at stige ud over den alder med drenge.

Drenge brugte også en åbenlyst maskulin stemme, selv når de efterlignede arbejdere i kønsneutrale roller, undersøgelsen fandt.

Forskning inden for kønsstereotyper involverer normalt at spørge deltagerne i undersøgelsen, hvad de synes om, at mænd og kvinder udfører forskellige job, men der er bekymringer om, at dette kan maskere folks sande overbevisning, fordi deres svar kan være forudindtaget af deres ønske om at tilpasse sig.

Så i stedet Psykologer fra University of Sussex udnyttede børns ubevidste stereotyper ved at bede dem om at tale i stemmer fra mennesker med forskellige erhverv.

Undersøgelsen fandt, at for stereotype mandlige job, begge køn maskuliniserede spontant deres stemmer, ved at sænke tonehøjde og resonans, og de feminiserede også deres stemmer til stereotype kvindelige erhverv, ved at hæve deres tonehøjde og resonans.

Akademikerne råder forfattere og børne-tv-skribenter til at være ekstra opmærksomme på at forbinde jobroller for stærkt med et specifikt køn, at undgå, at børn forbinder bestemte jobs udelukkende med et givent køn. De gør også opmærksom på stemmen som en uudnyttet ressource til at overvåge og potentielt udfordre implicitte stereotyper hos børn.

Dr. Valentina Cartei, stipendiat ved University of Sussex's School of Psychology, sagde:"Vores undersøgelse viste, at drenge var særligt tilbøjelige til at fremhæve den vokale maskulinitet eller femininitet hos mennesker, der udfører forskellige jobs. Dette mønster tyder på, at børn har forskellige evalueringer af mænd og kvinder, der engagerer sig i stereotype og kontrastereotypiske erhverv."

I undersøgelsen, børn mellem fem og ti år deltog i en stemmeproduktionsopgave, hvor de fik beskrivelser af traditionelt mandlige, kvindelige og kønsneutrale erhverv og bedt om at give stemmer til folk i hvert af disse job.

For at måle børns overbevisning om kønsstereotyper ved hjælp af den mere konventionelle tilgang, forskerne bad dem også om at udfylde et spørgeskema, som spurgte dem direkte om mænd og kvinder, der varetager bestemte jobroller.

Forskerne lavede et simpelt Stereotypisk indeks, som de mener kunne bruges til at kvantificere implicit erhvervsmæssig stereotyping hos børn.

Bruges sammen med software, der kan udtrække tonehøjde fra optagelsen af ​​børns stemmer, akademikerne mener, at indekset kan være et nyttigt værktøj for lærere og praktikere, der er interesseret i at udfordre stereotyper.

Professor Jane Oakhill sagde:"Styrken ved stereotypitet baseret på vokal tonehøjde afslørede stereotyper, som ikke blev fundet i børns direkte svar på de konventionelle spørgsmål om mænd og kvinder, der udfører forskellige jobs. Dette tyder på, at børn fortsætter med at underholde kønsstereotyper, selvom de ikke er det. parat til at sige det eksplicit.

"Hvis vi med succes skal udfordre disse erhvervsmæssige stereotyper, så samt at have afbildninger af både mandlige og kvindelige sygeplejersker, vi har brug for erhvervsmæssige rollemodeller, der varierer i vokal maskulinitet og femininitet, såsom mandlige sygeplejersker med både lav og høj vokal tonehøjde, Træning i ubevidst bias bør også omfatte stemmesignaler for at hjælpe lærere og forældre med at blive opmærksomme på og udfordre skævheder om kønsstereotyper i forhold til bestemte job."